jueves, 23 de enero de 2014

El G-9 fija las próximas acciones en el ámbito estudiantil




  • El G-9 estará presente, del 19 al 23 de febrero, en AULA 2014, la principal feria del sector educativo en España 
  • "¿Es posible mantener el estado del bienestar en la Unión Europea?", tema seleccionado para la VI Liga de Debate Interuniversitario del G-9



José Arnáez Vadillo, rector de la Universidad de La Rioja, ha presidido la reunión de la Comisión Sectorial de Estudiantes del Grupo 9 de Universidades (G-9), celebrada en el Rectorado de la institución riojana, en Logroño, en la que se han fijado las próximas acciones en el ámbito estudiantil que el Grupo desarrollará conjuntamente.
 

AULA 2014 y VI Liga de Debate Interuniversitario
En el encuentro, se han conocido los detalles de la próxima asistencia del G-9, por cuarto año consecutivo, a AULA 2014, principal feria del sector educativo en España, que se desarrollará del 19 al 23 de febrero en el recinto de IFEMA en Madrid. El G-9 dispondrá de un stand donde personal de las universidades del Grupo ofrecerá información detallada sobre la extensa oferta de estudios de Grado, más de 150, que se pueden cursar actualmente en las universidades públicas del G-9 y que abarcan las cinco grandes áreas de conocimiento: Artes y Humanidades; Ciencia; Ciencias de la Salud; Ciencias Sociales y Jurídicas; e Ingeniería y Arquitectura.

Asimismo, se ha informado de los preparativos de la VI Liga de Debate Interuniversitario del G-9, cuya fase final se celebrará el 3 de abril en las instalaciones de la Universidad del País Vasco en el Campus de Álava y la gran final, el 4 de abril, en el Parlamento Vasco en Vitoria.  El tema de debate seleccionado en esta edición será: ¿Es posible mantener el estado del bienestar en la Unión Europea?.
La Liga de Debate Interuniversitario pretende ser un ejercicio de convivencia y desarrollo de habilidades, entre los universitarios de las 9 universidades, mediante la búsqueda de información, análisis, expresión oral, aptitud de escucha, trabajo en equipo y rapidez en la réplica. Los participantes deben preparar tanto la postura a favor como en contra acerca del tema propuesto para el debate.


Experiencias en empleabilidad
En la reunión, también se han compartido experiencias en cuestiones de carácter estratégico para todas las universidades del Grupo, tales como las iniciativas de los campus en el ámbito de la empleabilidad, que incluyen aspectos como la inserción laboral o los observatorios de empleo.
El orden del día ha incluido también la valoración de iniciativas relacionadas con las normas de evaluación y permanencia existentes en cada una de las universidades y el acceso a la Universidad de los alumnos de Formación Profesional y Bachillerato Internacional, de acuerdo con la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), pendiente de desarrollo normativo.


Al encuentro de la Comisión Sectorial de Estudiantes del G-9 han acudido, junto al rector de la Universidad de La Rioja, la vicerrectora de Estudiantes, M.ª Cruz Navarro, los vicerrectores de Estudiantes de la Universidad de Cantabria, Rafael Torres; Extremadura, Ciro Pérez; Illes Balears, Margarita Payeras; Oviedo, Luis Rodríguez; País Vasco, Maite Zelaia; Pública de Navarra, Paloma Virseda; y Zaragoza, Fernando Zulaica; así como el secretario general del G-9 de Universidades, Jorge Martín.

El Grupo 9 de Universidades, compuesto por los campus públicos que son únicos en sus comunidades autónomas, reúne a más de 200 mil estudiantes.

jueves, 16 de enero de 2014

El G-9 de Universidades pondrá en marcha en marzo la segunda edición del Plan de Formación on-line del Profesorado

  • Responsables de Profesorado de las 9 universidades públicas han intercambiado experiencias en la gestión y debatido, durante dos días en San Sebastián, asuntos específicos del Personal Docente e Investigador.
  • La reunión ha estado presidida por el rector de la Universidad de Extremadura y ha contado con la presencia del rector de la Universidad del País Vasco y de la vicerrectora de Campus de Gipuzkoa.

La Comisión Sectorial de Profesorado del Grupo 9 de Universidades (G-9), reunida esta semana en el Campus de Gipuzkoa de la Universidad del País Vasco, en San Sebastián, ha ultimado los detalles del II Plan de Formación del Profesorado, íntegramente on-line, que se pondrá en marcha a partir del mes de marzo.

El Plan de Formación del Profesorado pretende desarrollar, a través del Campus Virtual Compartido del G-9, dirigido por el profesor Jesús Valverde, una oferta formativa on-line que complemente los planes de formación del profesorado específicos de las diferentes universidades del Grupo, así como ofrecer al profesorado universitario una formación virtual de calidad que contribuya a la mejora continua de la docencia y de los resultados de aprendizaje de los estudiantes de las 9 universidades.

Intercambio de experiencias
La Comisión Sectorial, presidida por Segundo Píriz, rector de la Universidad de Extremadura, e integrada por los vicerrectores de Profesorado de las universidades del G-9, ha intercambiado experiencias en la gestión y debatido, durante dos días, asuntos específicos del Personal Docente e Investigador, tales como la convocatoria de plazas o la promoción interna del profesorado, entre otros. Los asuntos debatidos han tenido como condicionante el Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, que ha  provocado impugnaciones, promovidas por el Ministerio de Hacienda, de las Titularidades y las Cátedras de varias de las universidades del G-9.

La reunión ha contado con la presencia, como invitados, del rector de la Universidad del País Vasco, Iñaki Goirizelaia, y de la vicerrectora de Campus de Gipuzkoa, Ana Arrieta.


El G-9 de Universidades, asociación sin ánimo de lucro, constituida en 1997, está integrada por las universidades públicas que son las únicas universidades públicas en sus respectivas comunidades autónomas: Univ. de Cantabria, Univ. de Castilla-La Mancha, Univ. de Extremadura, Univ. de les Illes Balears, Univ. de La Rioja, Univ. de Oviedo, Univ. del País Vasco, Univ. Pública de Navarra y Univ. de Zaragoza.


martes, 7 de enero de 2014

El G-9 oferta 25 acciones formativas on-line dirigidas al Personal de Administración y Servicios de sus universidades

El G-9 oferta 25 acciones formativas on-line dirigidas al Personal de Administración y Servicios de sus universidadesEl Grupo 9 de Universidades (G-9) pone en marcha un novedoso y variado Plan de Formación del Campus Virtual Compartido dirigido al Personal de Administración y Servicios (PAS) de sus universidades:  Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza.


La oferta, íntegramente on-line y gratuita, está compuesta de 25 acciones formativas incluidas en 12 áreas que abarcan:  Administrativa General; Bibliotecas y Archivos; Calidad; Dirección y Gerencia Pública; Económica-Financiera; Gestión de la Investigación; Jurídico-Procedimental; Laboratorios; Nuevas Tecnologías; Prevención de Riesgos Laborales y Salud Laboral; Recursos Humanos y específicos para determinados colectivos.

La inscripción se podrá realizar hasta el 31 de enero, a través de la web del G-9 (www.uni-g9.net), cumplimentando un formulario. Cada miembro del PAS podrá inscribirse en un máximo de 3 acciones formativas.

Para cada acción formativa se reserva un cupo de 5 plazas por universidad. Cada una de las universidades del G-9 se encargará posteriormente de adjudicar las plazas, de entre las inscripciones realizadas. Las primeras acciones formativas darán comienzo a partir del 24 de febrero. La superación de las acciones formativas incluidas en el Plan otorgará el correspondiente diploma certificativo.

El I Plan de Formación del Campus Virtual Compartido dirigido al PAS se enmarca dentro de una oferta de acciones formativas on-line más amplia dirigida a otros colectivos universitarios como estudiantes y profesorado, que se vienen desarrollando en los últimos años.


Más información: