El blog del Grupo 9 de Universidades

  El Grupo 9 de Universidades (G-9) ha abierto este viernes el proceso de inscripción en 18 webinars, en lengua inglesa, dirigidos a los estudiantes de Doctorado de las 9 univesidades públicas del Grupo.  La admisión en cada uno de los cursos (con un cupo de 500 plazas/curso) es gratuita y según orden de inscripción. Cada doctorando podrá inscribirse en el número de cursos que desee, sin que exista un máximo de cursos por alumno. Cada actividad se valorará con 2 horas transversales, pero no se podrán conceder más de 6 horas transversales por el total de cursos realizados. Los webinars se ofertarán entre los meses de marzo a julio de 2021.  LISTADO DE CURSOS   INSCRIPCIÓN Y FECHAS GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de

 32 de los cursos se dirigen al profesorado, 48 al personal de Administración y Servicios, y 17 a estudiantes de Doctorado. El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 23 de febrero en www.uni-g9.net El Grupo 9 de Universidades (G-9) ha abierto el plazo para realizar las inscripciones en alguno de los 97 cursos on-line, la mayor parte gratuitos, incluidos en los planes de formación 2021 de su Campus Digital Compartido (CDC). En esta edición, se ofertan 1.600 plazas para el profesorado, 2.400 para el personal de Administración y Servicios, y 765 plazas para estudiantes de Doctorado, en cada uno sus respectivos planes, reservándose un cupo de cinco plazas por curso y universidad. El proceso de inscripción permanecerá abierto hasta el 23 de febrero, a través de la web www.uni-g9.net, cumplimentando el correspondiente formulario. IX PLAN DE FORMACIÓN DE PROFESORADO UNIVERSITARIO Un total de 32 cursos, 1.600 plazas, son los ofertados al profesorado de las 9 universidades del grupo

  1.  La Sentencia de la sala de lo social del Tribunal Supremo de 10 de diciembre de 2020 (núm. rec. 1111/2020) desestimó los recursos de casación interpuestos por las universidades madrileñas contra una sentencia del Tribunal Superior de Justicia (TSJ) de Madrid que estimó, parcialmente, el conflicto colectivo abierto, considerando el derecho a la evaluación de los tramos de docencia (quinquenio docente) del personal laboral temporal en igualdad de condiciones que el fijo.  A raíz de este hecho se han desencadenado un cúmulo de solicitudes en cada universidad, combinando las de la evaluación de los tramos de docencia con las de la evaluación de los tramos de investigación y siendo el objetivo último, a veces escondido bajo otras pretensiones, el abono de los complementos estatales (quinquenio docente y sexenio de investigación) correspondientes a la posesión de estos méritos. A ello ha ayudado la invitación de ANECA a que las universidades suscriban adendas a los convenios que habían