Entradas

Mostrando entradas de marzo, 2019

FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO PONE EN MARCHA LA SEGUNDA EDICIÓN DE SU CURSO ON-LINE DENTRO DEL G-9 DE UNIVERSIDADES

Imagen
En el curso ‘Interculturalidad y Comunidad Gitana’ están matriculados 27 estudiantes de Grado de las universidades del G-9. La Fundación Secretariado Gitano ha iniciado esta semana la segunda edición de su curso on-line ‘Interculturalidad y Comunidad Gitana’, dentro del Plan Ciudadanía XXI del Grupo 9 de Universidades (G-9). En el curso están matriculados, en esta ocasión, 27 estudiantes de Grado de las universidades del País Vasco, Oviedo, Castilla-La Mancha y Extremadura.  El Plan Ciudadanía XXI está impulsado por la Dirección del Campus Digital Compartido del G-9, que coordina Jesús Valverde, profesor de la Universidad de Extremadura. “La segunda edición de este curso consolida el Plan Ciudadanía XXI del Campus Digital Compartido del G-9 de Universidades que tiene como objetivo fomentar y desarrollar competencias transversales dentro del concepto “Educación para la ciudadanía mundial”. Las actividades formativas, diseñadas y desarrolladas por ONGs, conducen a qu

UNA ESTUDIANTE DE LA UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS GANA EL IV CONCURSO DE MONÓLOGOS EN INGLÉS DEL GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES

Imagen
Galina Kulakova venció en un certamen celebrado en la UPNA, en el que un alumno de la Universidad de Extremadura se clasificó en segundo lugar Galina Kulakova, estudiante del Máster en Dirección y Planificación del Turismo en la Universitat de les Illes Balears, ha ganado el IV Concurso de Monólogos en Inglés del Grupo 9 de Universidades (G-9) celebrado hoy, viernes 15 de marzo, en el campus de Arrosadia en Pamplona de la Universidad Pública de Navarra (UPNA). La alumna ha logrado 600 euros. En segundo lugar, se ha clasificado Leonel Armando Fuentes Moncada, que cursa el Máster Universitario en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas en la Universidad de Extremadura y que ha obtenido 300 euros. En total, han competido cinco estudiantes de grado y cuatro de máster de cada una de las universidades de esta asociación y cuya lengua materna no es el inglés con monólogos de temática universitaria relacionados con l

EL IV CONCURSO DE MONÓLOGOS EN INGLÉS DEL G-9 DE UNIVERSIDADES SE CELEBRA ESTE JUEVES Y VIERNES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA

Imagen
Cinco estudiantes de grado y cuatro de máster compiten en Pamplona en la final, que se emitirá en directo vía “streaming” El campus de Arrosadia en Pamplona de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) acoge los próximos jueves y viernes, días 14 y 15 de marzo, el IV Concurso de Monólogos en Inglés del Grupo 9 de Universidades (G-9). Cinco estudiantes de grado y cuatro de máster de cada una de las universidades de esta asociación y cuya lengua materna no es el inglés lucharán por hacerse con alguno de los galardones del certamen, presentando un monólogo de temática universitaria relacionado con la internacionalización. El primer premio está dotado con 600 euros y el segundo, con 300. La final se emitirá en directo (vía “streaming”) a través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/user/upna Compiten en el concurso los siguientes estudiantes (citados por orden alfabético, con indicación, entre paréntesis, de la titulación que cursan y la universidad a la que pertenec

CRUE UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS, POR LA PLENA IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES

Imagen
Comunicado de CRUE: El establecimiento del Principio jurídico de Igualdad entre mujeres y hombres fue uno de los grandes hitos sociales del siglo XX y la plena consecución de ese derecho universal debe ser uno de los logros colectivos que ahora veamos culminado. Los avances en el camino hacia la Igualdad efectiva han sido el resultado de los esfuerzos de muchos actores sociales, muy especialmente de las universidades. Nuestro papel es primordial en la transmisión de valores para construir una sociedad cada vez más tolerante, justa e igualitaria. Pero la meta no se ha alcanzado aún. Y ya es tiempo de encarar la recta final. Las universidades somos un reflejo de nuestra sociedad y en ellas vemos con satisfacción cómo se ha alcanzado el equilibrio entre mujeres y hombres en sus aulas, en sus claustros o en los expedientes académicos más brillantes. Sin embargo, también vemos con inquietud cómo persiste ese techo de cristal que frena el acceso a los puestos de máxima responsa