Profesores del G-9 participan en un libro que analiza experiencias del Campus Virtual Compartido y su relación con el Espacio Europeo de Educación Sup
La publicación tiene como objetivo la búsqueda de mejoras de la metodología educativa en entornos virtuales Pamplona / Mieres, 29 de mayo de 2009 Un grupo de profesores de las Universidades de Extremadura, Oviedo, País Vasco, Pública de Navarra y Zaragoza ha participado en la creación de un libro en el que se analizan distintas experiencias docentes implantadas en el Campus Virtual Compartido de las universidades que componen el Grupo 9 de Universidades (G-9) y su extrapolación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Esta investigación tiene como objetivo aportar orientaciones básicas que faciliten al profesorado universitario la creación de complementos virtuales en sus asignaturas presenciales y de actividades electrónicas que sean compatibles con el nuevo marco europeo de educación superior. El libro, que lleva por título “Modalidades de Aprendizaje Telemático y Resultados Interuniversitarios Extrapolables al EEES (Proyecto MATRIX)”, ha sido coordin...