tag:blogger.com,1999:blog-23729624601280310282024-03-27T13:17:38.633+01:00El blog del Grupo 9 de UniversidadesGrupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.comBlogger453125tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-28440255652816164172024-03-27T13:16:00.003+01:002024-03-27T13:16:51.950+01:00LAS UNIVERSIDADES DEL G-9 OBTIENEN FINANCIACIÓN DE LA COMISIÓN EUROPEA PARA CELEBRAR LA NOCHE EUROPEA DE LOS INVESTIGADORES E INVESTIGADORAS DURANTE LOS PRÓXIMOS 2 AÑOS<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg2i7go4aIajKohLj_uyNG58RAE58SKGiW42MaLHWhwOa5dqV2WaTNOUsVHlspRW0q3Iq6R1h7uwFWCXmTvUkBcCsgXpWSA-ERoupnt7VW4nYLalA_jfqb4FSXlxfUdL3lPsDosxd1ZCK1dRK7kqKmI05jlFhJfzls6pq78WeesHdaA3aFL-NYZWx2CnFM2" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg2i7go4aIajKohLj_uyNG58RAE58SKGiW42MaLHWhwOa5dqV2WaTNOUsVHlspRW0q3Iq6R1h7uwFWCXmTvUkBcCsgXpWSA-ERoupnt7VW4nYLalA_jfqb4FSXlxfUdL3lPsDosxd1ZCK1dRK7kqKmI05jlFhJfzls6pq78WeesHdaA3aFL-NYZWx2CnFM2" width="240" /></a></div><br /><p></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"></p><p></p><ul><li><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">La propuesta, coordinada por la Universidad de Cantabria, cuenta con numerosas actividades de divulgación científica desde perspectivas novedosas</span></em></li></ul><p></p><p></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Las Universidades del G-9 han obtenido financiación de la Comisión Europea para celebrar la Noche de Investigadoras e investigadoras durante los próximos dos años, bajo la coordinación de la Universidad de Cantabria.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El proyecto <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">G9-SCIENCE4ALL</span> permitirá celebrar hasta el 31 de marzo de 2026 tanto la Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras como actividades de divulgación para estudiantes preuniversitarios, que conectarán con la investigación que se realiza en las universidades del G-9, gracias a la financiación de la Comisión Europea, concretamente bajo las Acciones <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Marie Skłodowska-Curie</span> (MSCA) -programa para fomentar las carreras científicas en Europa- enmarcado en Horizonte Europa, Programa Marco de Investigación e Innovación de la Unión Europea.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: #777777;">La Universidad de Cantabria, la Universidad de Castilla - La Mancha, la Universidad de Extremadura, la Universidad de las Islas Baleares/Universitat de les Illes Balears, la Universidad de Oviedo, la Universidad de Zaragoza, la Universidad Pública de Navarra y la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea serán las beneficiarias de este programa, contando además con la participación de la Universidad de La Rioja como universidad asociada.</span><span style="color: #666666;"> En conjunto, estas instituciones abarcan el 40% del territorio español, destacando la amplia cobertura geográfica del proyecto.</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">LA NOCHE EUROPEA DE LOS INVESTIGADORES E INVESTIGADORAS</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por un lado, en la Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras se apuesta por un gran despliegue de demostraciones, experimentos y curiosidades que se llevan a cabo en una localización céntrica de cada una de las ciudades en las que las universidades del consorcio tienen sus campus. Se celebrará los últimos viernes de septiembre con más de 300 actividades gratuitas organizadas por las universidades del G9.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Este evento de divulgación científica comenzó en 2005 con 15 países y 20 ciudades y unos 20.000 participantes. Dieciocho años después, en 2023, se alcanzaron más de 1,5 millones de visitantes en 26 países. La jornada, que se celebra simultáneamente en más de 350 ciudades europeas, cuenta con una exitosa trayectoria de participación. </span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">LA INVESTIGACIÓN SE ACERCA A LAS AULAS</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por otro lado, la investigación se dirige a los centros de enseñanza secundaria y formación profesional para despertar la curiosidad y fomentar el interés por la ciencia de estudiantes preuniversitarios de todas las regiones.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Así, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">durante los dos años se organizarán las siguientes actividades de divulgación: dos anualidades de la "Semana de la Ciencia" con puertas abiertas a experimentos y talleres; un "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia"</span>, que implicará a numerosas investigadoras; una "Feria Científica", donde los estudiantes presentarán sus propios proyectos; la iniciativa "Unizar Kids", en la que se animará a niños y niñas a imaginar el futuro de Europa y los talleres de "Ciencia Circular", que acercarán al personal investigador a los centros escolares.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Gracias a la participación de los investigadores e investigadoras de las universidades del G-9, se prevé un gran éxito para estas actividades. Las Unidades de Cultura Científica de estas instituciones, con su amplia experiencia, jugarán un papel crucial en la organización, el desarrollo y enriquecimiento de dichos eventos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">LAS MISIONES DE LA UNIÓN EUROPEA</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Uno de los objetivos que la Comisión Europea persigue es hacer llegar al público general las 5 misiones de la Unión Europea, presentes en la Noche Europea de Investigadores e Investigadoras y en las actividades divulgativas. Además, el consorcio ha propuesto realizar eventos relacionados con estos objetivos en tres fechas clave. Así, el próximo 3 de junio, el Día Mundial del Medio Ambiente contará con propuestas sobre las misiones de Adaptación al Cambio Climático, Ciudades inteligentes y climáticamente neutras y Salud del suelo y Alimentos. El Día Mundial del Cáncer, que se celebra el 4 de febrero, resaltará la importancia de la investigación y la prevención de esta enfermedad. Por último, el 8 de junio, en el Día Mundial de los Océanos, las actividades se centrarán en la conservación de los recursos hídricos y la vida marina.</span></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-14681116457145937662024-03-14T10:10:00.003+01:002024-03-14T10:10:19.040+01:00EL G-9 DE UNIVERSIDADES DEMANDA ACCIONES CONCRETAS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ESPAÑA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuiB4mJP8GG-GpHxiy2Bs-w3G0LEtKJQ0wdSG6uJqhksWiaTBCQiRqrE9BeR6aYPUDbJtwmBH6FIeOSnqpvC1uOsKIt89P9bXJO4sNJY9KUU8f0OjsKpKoFvjQicuLIfgNAHHi7SgB5O1f8TFt6X2ht6I5ON-A7i0LQmC6cGzL7d1cQj6IVV1Ph_ZXgv7P/s1280/G9%20MINISTERIO.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="852" data-original-width="1280" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuiB4mJP8GG-GpHxiy2Bs-w3G0LEtKJQ0wdSG6uJqhksWiaTBCQiRqrE9BeR6aYPUDbJtwmBH6FIeOSnqpvC1uOsKIt89P9bXJO4sNJY9KUU8f0OjsKpKoFvjQicuLIfgNAHHi7SgB5O1f8TFt6X2ht6I5ON-A7i0LQmC6cGzL7d1cQj6IVV1Ph_ZXgv7P/w428-h285/G9%20MINISTERIO.jpeg" width="428" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; color: #777777; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Reunión con la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades.</span></span></li></ul><p></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Una representación de miembros de la Asamblea General de Rectoras y Rectores del Grupo 9 de Universidades (G-9) se ha reunido esta semana en Madrid con la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, en la sede del Ministerio para tratar diversos retos planteados por la implementación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El G-9 ha trasladado a la ministra, y a su equipo, la necesidad de abordar el objetivo de financiación del 1% del PIB para la Educación Superior, de acuerdo con lo establecido en la LOSU, buscando fórmulas de consenso que aseguren recursos adecuados y estables para las universidades públicas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Asimismo, y dado que las universidades han empezado ya a contratar en el presente curso los nuevos recursos en materia de profesorado, necesarios para dar cumplimiento a los mandatos de la LOSU, el G-9 ha señalado la urgencia de poner en marcha los mecanismos de financiación necesarios para hacer frente a dichas contrataciones.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><img alt="" src="https://www.uni-g9.net/uploads/images/G9%20MINISTERIO%202.jpeg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; height: 199px; max-width: 100%; vertical-align: middle; width: 300px;" /></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Durante la reunión, el G-9 ha enfatizado la importancia de un desarrollo reglamentario claro y efectivo de la LOSU, especialmente en lo referente al Estatuto del Personal Docente e Investigador, y los decretos de ámbitos y especialidades del conocimiento, ofreciéndose como un colaborador proactivo, a través de Crue universidades españolas, para aportar propuestas consensuadas para el avance de estas regulaciones.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Jaume Carot, presidente semestral del G-9, ha destacado que “la reunión con la ministra Morant y su equipo ha transcurrido en un clima de gran cordialidad, y ha supuesto un paso importante en el reconocimiento de las necesidades de las universidades públicas españolas. Estamos listos para seguir trabajando en estrecha colaboración con el Ministerio, para asegurar el futuro de la Educación Superior de calidad”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia y de la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-21517169853051629252024-02-23T13:31:00.000+01:002024-02-23T13:31:13.380+01:00LAS UNIVERSIDADES DEL G-9 DESARROLLARÁN ESTRATEGIAS COMUNES ANTE LOS DESAFÍOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL <p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"> </span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjObEcehSUqLya73jIs1MOnsRpZXDpIIEESN41RP6AU7BWIPXjtqgDTphjiu-hAK70Zm8-Dk03LwuW-2EVuxOB0xWnITvyY-zWZfCfT2E54MdA1DaHlS7YXQ5iPf2toauh1s_xqpO1DTdiaj1mODhPzVeCbK6wmLqgWThWMLXH1WpxnZp-wIyuW8twYIuRB/s3000/Grupo-G9_01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2400" data-original-width="3000" height="315" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjObEcehSUqLya73jIs1MOnsRpZXDpIIEESN41RP6AU7BWIPXjtqgDTphjiu-hAK70Zm8-Dk03LwuW-2EVuxOB0xWnITvyY-zWZfCfT2E54MdA1DaHlS7YXQ5iPf2toauh1s_xqpO1DTdiaj1mODhPzVeCbK6wmLqgWThWMLXH1WpxnZp-wIyuW8twYIuRB/w394-h315/Grupo-G9_01.jpg" width="394" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="color: #333333; padding: 0px 40px;"><li style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: verdana;">La Comisión Sectorial de Transformación Digital, reunida en Oviedo, ha abordado cuestiones de plena actualidad como la utilización de la inteligencia artificial generativa en educación superior, la seguridad avanzada en entornos educativos o la explotación predictiva de datos para prevenir el abandono universitario.</span></strong></li></ul><ul style="color: #333333; padding: 0px 40px;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><strong>Las universidades integrantes del G-9</strong> <strong>han coincidido en la necesidad de incorporar la inteligencia artificial a sus entornos educativos, pero admiten dificultades ante el elevado precio de las herramientas más sofisticadas.</strong></span></li></ul><p></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) desarrollará estrategias comunes para hacer frente a los desafíos que supone el empleo de la inteligencia artificial en las instituciones públicas de educación superior. Este ha sido uno de los acuerdos alcanzados hoy en la reunión de trabajo de la Comisión Sectorial de Transformación Digital del G-9, que se ha reunido durante dos días en Oviedo y en la que ha actuado como anfitrión Secundino González, delegado del Rector para la Transformación Digital en la universidad asturiana.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión, presidida por Ramón Gonzalo, rector de la Universidad Pública de Navarra, ha abordado cuestiones de plena actualidad como la utilización de la inteligencia artificial generativa en educación superior, la seguridad avanzada en entornos educativos o la explotación predictiva de datos, apoyada también en inteligencia artificial para prevenir, por ejemplo, el abandono universitario.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Los miembros del G-9 han puesto como ejemplo la herramienta Copilot, que incorpora Microsoft para Oficce 365, que tiene múltiples potencialidades para facilitar el trabajo del personal docente e investigador. Las instituciones integrantes del Grupo 9 han mostrado su preocupación por el alto precio de esta herramienta que dificulta su incorporación en universidades públicas con recursos limitados.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión sectorial ha planteado también la necesidad de dar nuevos pasos en un tema tan preocupante como la seguridad informática, especialmente comprometida por el empleo de diferentes dispositivos informáticos que nos permiten conectarnos no solo internamente sino también externamente. Los miembros del G-9 estudian la posibilidad de incorporar nuevas herramientas para la gestión de sistemas integrados en sus universidades con el fin de proteger al máximo la seguridad.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Un tema especialmente interesante que ha tratado la comisión es el uso de la inteligencia artificial en la explotación predictiva de datos y, más en concreto, en la prevención del abandono universitario. El modelo piloto, que fue implantado por la Universidad de Oviedo, se emplea también ahora, con mejoras, en la Universidad de Castilla-La Mancha. Este sistema inteligente toma datos del campus virtual para estudiar, por ejemplo, la evolución en el rendimiento del alumnado y prevenir así posibles abandonos. El modelo, que se apoya en herramientas de <em>machine learning</em>, se puede emplear no solo para esta cuestión concreta, sino para muchas otras. Secundino González ha explicado que las “universidades disponemos de mucha información de datos y con estos sistemas buscamos ahora cómo explotar esa información de cara a facilitar la toma de decisiones”.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Durante la reunión de la Comisión Sectorial de Transformación Digital, se ha presentado también la integración de los sistemas internos de la Universidad de Oviedo, que tiene por objeto centralizar la información para que los usuarios –estudiantado, personal docente e investigador y personal técnico y de administración y servicios-- puedan acceder desde un único punto a todas las gestiones que requieran. El sistema, que ya ha sido iniciado, está pendiente de futuros desarrollos.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por último, la comisión, a la que ha dado la bienvenida Ignacio Villaverde, rector de la Universidad de Oviedo, ha mostrado además su preocupación por las dificultades que conlleva la justificación de los proyectos UNIDIGITAL, un plan impulsado por el Ministerio de Universidades para lograr la digitalización del sistema universitario.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><strong><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></strong></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia y de la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p><p style="color: #333333; text-align: justify;"><em><span style="font-family: verdana;">Fuente: Oficina de Comunicación de la Universidad de Oviedo.</span></em></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-24286111895892051702024-02-09T13:59:00.005+01:002024-02-09T13:59:40.986+01:00El G-9 pone en marcha un programa de formación online dirigido a profesorado novel que beneficiará a más de 600 personas en su primera edición<p><span style="font-family: verdana;"><b> </b></span></p><p><span style="font-family: verdana;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzDUjj097EqP5h6_a1KdvG7VJBxAwKfG_M9S3tjSyQvgCGR2wmy-vrJZb0PuPE7rdkkGkQtfkVeRBUJRVSw4-3CCWewqq9gYm23l_sYwMCwT614iw5jYEEWihdPgzh5ixfIy-GRqbT_dAX0NZoCpheTxLPL8Sx6POMt1UhX9Z-u6amX5YYx2qHn-H3OGN3/s3500/R3Z_9239.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2333" data-original-width="3500" height="339" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzDUjj097EqP5h6_a1KdvG7VJBxAwKfG_M9S3tjSyQvgCGR2wmy-vrJZb0PuPE7rdkkGkQtfkVeRBUJRVSw4-3CCWewqq9gYm23l_sYwMCwT614iw5jYEEWihdPgzh5ixfIy-GRqbT_dAX0NZoCpheTxLPL8Sx6POMt1UhX9Z-u6amX5YYx2qHn-H3OGN3/w510-h339/R3Z_9239.jpg" width="510" /></a></span></div><span style="font-family: verdana;"><b><br /></b></span><p></p><p><span style="font-family: verdana;"><b>El G-9 pone en marcha un programa de formación online dirigido a profesorado novel que beneficiará a más de 600 personas en su primera edición</b></span></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><span style="font-family: verdana;">Los y las responsables de formación del profesorado del grupo se han reunido en la UPNA para avanzar en los detalles del programa, que entrará en funcionamiento en septiembre.</span></li></ul><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha acogido la primera reunión presencial de los responsables de formación docente de las universidades públicas integrantes del Grupo 9 de Universidades(G-9), centrada en la mejora continua del plan online de formación para el profesorado y el estreno, en el mes de septiembre de este año, de un novedoso programa “online” del G-9 destinado a los ayudantes doctores noveles. El plan, según los cálculos iniciales realizados por el G-9, podrá beneficiar a más de 600 personas del colectivo de profesorado ayudante doctor novel en su primera edición. Se trata de una iniciativa que está en sintonía con el artículo 78 de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), en vigor desde el pasado año, y que insta a los docentes de nuevo ingreso a cursar formación pedagógica inicial.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión sectorial de Profesorado del G-9, bajo la dirección del rector de la Universidad de Zaragoza, José Antonio Mayoral, acordó en su último encuentro que el G-9 diseñara un plan formativo integral que dotara al profesorado novel de competencias didácticas y metodológicas innovadoras, complementando así los requerimientos de la LOSU. En cumplimiento de ese acuerdo, ha tenido lugar la reunión celebrada en Pamplona para avanzar en los detalles preliminares del plan que incluirá módulos sobre técnicas comunicativas, metodologías docentes, gestión de aula, normativas, estrategias de internacionalización, investigación, economía presupuestaria, protección de datos y ciberseguridad, todo en un formato en línea para facilitar su acceso.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Asimismo, durante la jornada de trabajo, las universidades han hecho balance del lanzamiento, la semana pasada, del proceso de inscripción en el XII Plan de Formación del Profesorado Universitario del G-9 que, en esta edición, destaca por su crecimiento, presentando 45 cursos, un aumento del 45% con respecto a 2023, y proporcionando 2.475 plazas, marcando un incremento del 37%. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El encuentro ha permitido revisar en profundidad la oferta formativa actual, reflexionando sobre la demanda y satisfacción del profesorado, y se han fijado compromisos para la próxima edición 2025 del plan. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Los cursos están categorizados en cuatro áreas esenciales: formación online, educación digital, recursos didácticos digitales y evaluación formativa. La inscripción de la edición 2024 estará abierta hasta el 22 de febrero en la web del G-9<a href="https://www.uni-g9.net/index" target="_blank"> www.uni-g9.net </a>.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Grupo 9 de Universidades (G-9)</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco, Universidad Pública de Navarra, la Universidad de Zaragoza; junto con la Universidad de Murcia y la Universidad de Burgos como instituciones colaboradoras. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://www.unavarra.es/sites/actualidad/contents/noticias/2024/02/09/g9-formacion-profesorado.html" target="_blank">Fuente: Oficina de Comunicación de la Universidad Pública de Navarra.</a></span></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-53302127522376376512024-02-02T10:48:00.006+01:002024-02-03T22:06:46.248+01:00135 CURSOS ONLINE GRATUITOS INTEGRAN LA OFERTA FORMATIVA DEL G-9 DE UNIVERSIDADES PARA EL PTGAS, PDI Y ESTUDIANTES DE DOCTORADO, CUYO PLAZO DE INSCRIPCIÓN COMIENZA HOY<p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"> <br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB-JqgacuubEvUGuvfHQnHux909sXqa3W_ankdbbC1eOQ1ACZVMwQX1KLjda0SMTxRmUanNvJXf-xCm0pDSv3CZg6tDD6sY9JW6mAsz_y6skbEDk6q4lkA1I1bzM2yXK-UtnuP_38WG3seyBqDpcuIJFDppFVNHVIzd6RY08BYxYysvHmAJgF48TG6Wemd/s1280/never-stop-learning-3653430_1280.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="724" data-original-width="1280" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB-JqgacuubEvUGuvfHQnHux909sXqa3W_ankdbbC1eOQ1ACZVMwQX1KLjda0SMTxRmUanNvJXf-xCm0pDSv3CZg6tDD6sY9JW6mAsz_y6skbEDk6q4lkA1I1bzM2yXK-UtnuP_38WG3seyBqDpcuIJFDppFVNHVIzd6RY08BYxYysvHmAJgF48TG6Wemd/w492-h278/never-stop-learning-3653430_1280.jpg" width="492" /></a></div><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">60 de los cursos se dirigen al Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS); 45 al Profesorado y 30 a Doctorandos.</span></span></li></ul><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 22 de febrero en <a href="http://www.uni-g9.net/" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">www.uni-g9.net</a></span></span></li></ul><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) ha abierto este viernes el proceso de inscripción en sus planes de formación 2024, que incluyen 135 cursos online gratuitos dirigidos al Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS, según la nueva ley de Universidades, antiguo PAS); al Personal Docente e Investigador (PDI) y a estudiantes de Doctorado, a través de su Campus Digital Compartido (CDC).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El proceso de inscripción permanecerá abierto hasta el 22 de febrero, a las 14:00 horas, a través de la web <a href="http://www.uni-g9.net/" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">www.uni-g9.net</a> , cumplimentando el correspondiente formulario.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La oferta se ha incrementado significativamente, reservándose un cupo de seis plazas por curso y universidad, para estudiantes de Doctorado, y cinco plazas para profesorado y PTGAS. Como novedad, este año se suma a la oferta la Universidad de Murcia, entidad colaboradora del G-9 desde 2023. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">XI PLAN DE FORMACIÓN DEL PTGAS</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En esta edición son <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">60 los cursos</span> que se dirigen al Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS) de las universidades públicas que forman parte del G-9. Se <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">ofertan 3.300 plazas</span>, un 40% más que el año anterior, con 13 cursos nuevos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Cada miembro del PTGAS podrá inscribirse en un máximo de 3 cursos, con una variada temática que abarcan 9 ámbitos formativos: Dirección y Gerencia Pública; Bibliotecas y Archivos; Calidad; Jurídico-Procedimental; Laboratorios; Nuevas Tecnologías; Prevención de Riesgos Laborales y Salud Laboral; Recursos Humanos; y Administrativa General.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">XII PLAN DE FORMACIÓN DE PROFESORADO UNIVERSITARIO</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Este año se ofrecen un total de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">45 cursos</span> (un 45% más que en la edición pasada) y <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">2.475 plazas</span>, lo que supone un 37% más que el año pasado. Cada persona podrá inscribirse en un máximo de 2 cursos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La oferta de cursos se estructura en 4 categorías: formación para formadores online; metodología para la Educación Digital; materiales y recursos educativos digitales y evaluación para el Aprendizaje.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">V PLAN DE FORMACIÓN PARA DOCTORANDOS</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Este año se pone en marcha la quinta edición a iniciativa de las Escuelas de Doctorado de las universidades públicas participantes. Cada estudiante de Doctorado podrá inscribirse, gratuitamente, en un máximo de dos cursos, de entre los <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">30 cursos</span> ofertados (12 más que en la edición pasada) y ocupar alguna de las <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">1.980 plazas</span> disponibles, un 47% más que en el año 2023.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Las plazas se adjudicarán por orden de inscripción. Para cada curso se reservan 6 plazas por universidad.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia y de la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Más información:</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"></p><ul><li><span style="color: black; font-family: verdana;"><a href="https://www.uni-g9.net/uploads/files/g9_ptgas_2024(2).pdf" target="_blank">Folleto del Plan de Formación del Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios</a></span></li><li><span style="color: black; font-family: verdana;"><a href="https://www.uni-g9.net/uploads/files/g9_pdi_2024(3).pdf" target="_blank">Folleto del Plan de Formación del Profesorado Universitario</a></span></li><li><span style="color: black; font-family: verdana;"><a href="https://www.uni-g9.net/uploads/files/g9_doctorandos_2024(1).pdf" target="_blank">Folleto del Plan de Formación para Doctorandos</a></span></li></ul><p></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-83822217208451129742024-01-30T08:54:00.005+01:002024-01-30T08:54:44.592+01:00EL G-9 DE UNIVERSIDADES RECLAMA LA FINANCIACIÓN NECESARIA E INMEDIATA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LOSU<p><span style="font-family: verdana;"> </span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTyMWvbFDEOhNMmZnFxpPCLduXkdMMGA2C_m-QsksuzmapPRqScYI5GTOnZ9Nd-ozZqmgyYXP51fVvIoFdky0gTiaoHMXQngwiJdJL6GwecqfWAP2BgRLegWHETKqQ0O0AmysuDiMiXdP2gji4jkpOCuUfGL0lyZKt91w5j0GqoT6NezPIzDtmaBnWswek/s3416/G9%20Palma%2001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2277" data-original-width="3416" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTyMWvbFDEOhNMmZnFxpPCLduXkdMMGA2C_m-QsksuzmapPRqScYI5GTOnZ9Nd-ozZqmgyYXP51fVvIoFdky0gTiaoHMXQngwiJdJL6GwecqfWAP2BgRLegWHETKqQ0O0AmysuDiMiXdP2gji4jkpOCuUfGL0lyZKt91w5j0GqoT6NezPIzDtmaBnWswek/w415-h276/G9%20Palma%2001.jpg" width="415" /></a></div><span style="font-family: verdana;"><br /></span><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Asamblea General de Rectoras y Rectores del Grupo 9 de Universidades (G-9), celebrada hoy en la Universitat de les Illes Balears (UIB) en Palma, reclama la inmediata financiación de los gastos del personal Docente e Investigador (PDI) que desde este curso académico exige la aplicación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Asimismo, el G-9 hace un nuevo llamamiento a los gobiernos central y autonómicos para que establezcan un plan financiero transparente y coherente en relación con la implementación de la LOSU, especialmente en lo que respecta al compromiso de asignar el 1% del Producto Interno Bruto (PIB) a la financiación de la Educación Pública Superior.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Asamblea General del G-9 pide al gobierno central y a los gobiernos autonómicos su compromiso en la defensa de las instituciones de Educación Superior públicas. Se requiere un diálogo constructivo para garantizar la sostenibilidad financiera de las universidades públicas y preservar la excelencia en la educación, investigación y la transferencia del conocimiento que caracteriza al sistema universitario español.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Educación Superior es un pilar fundamental de toda sociedad moderna, y su protección y mejora continua deben ser una prioridad incuestionable.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">LA UIB ASUME LA PRESIDENCIA DEL G-9</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En el marco de la reunión en Palma, el Rector de la Universitat de les Illes Balears, doctor Jaume Carot, ha asumido la presidencia rotatoria del G-9 para los próximos seis meses.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1.997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco, Universidad Pública de Navarra, la Universidad de Zaragoza; junto con la Universidad de Murcia.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Oficina de Comunicación. Universitat de les Illes Balears.</span></em></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-36717822102941783892024-01-19T14:31:00.002+01:002024-01-19T14:33:47.611+01:00EL G-9 DE UNIVERSIDADES ALERTA SOBRE LA PÉRDIDA DE AUTONOMÍA Y DE RIESGOS ECONÓMICOS, TRAS LA PUESTA EN MARCHA DE LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuOm-yv4pmChbM3GOXz6bDzN5Z5EIy0HVFi8IRyF-238_mwuibDNm6b0xMJ2aOsq3TugG9yMGRRJ0R-H3o0KKQKezaMClu7LsFKdPeIX-oeSartzWtyOCGniS1SdGPSN0tbcOdUPEf4ZpRJUNjiQDnW9u1VQByjnhyphenhyphen_WUPloXk53oDVEfrdknGjbQpIy7x/s1920/Sectorial%20de%20Gerencias%2018%20y%2019%20enero%202024.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1445" data-original-width="1920" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuOm-yv4pmChbM3GOXz6bDzN5Z5EIy0HVFi8IRyF-238_mwuibDNm6b0xMJ2aOsq3TugG9yMGRRJ0R-H3o0KKQKezaMClu7LsFKdPeIX-oeSartzWtyOCGniS1SdGPSN0tbcOdUPEf4ZpRJUNjiQDnW9u1VQByjnhyphenhyphen_WUPloXk53oDVEfrdknGjbQpIy7x/s320/Sectorial%20de%20Gerencias%2018%20y%2019%20enero%202024.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p></p><ul style="box-sizing: border-box; color: #777777; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px; text-align: left;"><li style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;"><span style="box-sizing: border-box;">El XI Plan de Formación 2024 para el </span><span style="box-sizing: border-box;">PTGAS (Personal técnico, de gestión y de administración y servicios) del Grupo 9 de Universidades ofrecerá 61 cursos online.</span></span></li></ul><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Comisión Sectorial de Gerencias del Grupo 9 de Universidades (G-9), presidida por <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Ignacio Villaverde</span>, rector de la Universidad de Oviedo, ha alertado de la sensible reducción de autonomía universitaria y las consecuencias económicas derivadas de la reciente implementación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU). Se ha reunido los días <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">18 y 19 de enero</span> en la sede del Rectorado de Cáceres de la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Universidad de Extremadura</span>.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En un análisis inicial, el G-9 ha insistido en los impactos negativos de la LOSU en la capacidad de gestión administrativa y financiera de las instituciones públicas que forman parte del Grupo. Esta situación preocupa considerablemente a las universidades miembros, dado que la ley conlleva un incremento significativo en los costes, especialmente en lo que respecta al gasto de personal. En el conjunto del G-9, el incremento de costes, consolidable y creciente, año tras año, tan solo en los relativo a los cambios de dedicación previstos en la LOSU, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">supera los 135 millones</span> <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">de euros</span> según la monografía de 2023 de Financiación Pública en la Ley Orgánica del Sistema Universitario de CRUE Universidades Españolas. Las nuevas disposiciones legales obligan a las universidades a adaptar las dedicaciones y afrontar regulaciones sin contar con el respaldo económico suficiente, poniendo en riesgo la sostenibilidad futura de las políticas y la gestión independiente de cada universidad.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">“Desde el borrador de la LOSU hemos puesto de manifiesto que la entrada en vigor de la norma iba a suponer un impacto económico importante y muy sustancial sobre la economía de las universidades públicas españolas. Ahora que está aprobada y que empezamos ya a tener que hacer aplicación de la ley orgánica, eso que se había dicho hace un año se manifiesta en cifras concretas”, manifiesta Ignacio Villaverde. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión ha acordado elaborar un documento de trabajo que contenga el análisis de estos impactos económicos y su proyección a futuro con el objeto de trasladarlo a sus respectivos gobiernos autónomos para reforzar su postura negociadora en el seno del Consejo de Coordinación de Políticas Universitarias, relativa a la financiación de las universidades, prevista en el artículo 55 LOSU y, en particular, lo concerniente al cálculo del 1% del PIB autonómico que debe destinarse a la financiación del servicio público de educación superior universitaria. “Seguimos en un escenario de incertidumbre. Ninguna universidad sabemos cómo van a contribuir, tanto los gobiernos autonómicos como el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, para poder hacer frente a esos costes que, si no pondrán en riesgo el cumplimiento de la ley, en cualquier caso, sí la salud económica de nuestras universidades”, subraya Villaverde. Recuerda el rector de la Universidad de Oviedo que las comunidades autónomas que forman parte del G-9 tienen cuantías distintas y “la relación con la financiación real de sus universidades con respecto al 1% también varía mucho, pero ninguna llegamos a ese 1%”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Las universidades del G-9 instan a una revisión y diálogo abierto con los legisladores para garantizar la viabilidad económica de las instituciones y preservar la calidad educativa y de investigación que caracteriza al sistema universitario español.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Plan de Formación </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">PTGAS</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Durante la reunión, se ha avanzado que el <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">XI Plan de Formación 2024 para el </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">PTGAS</span> (Personal técnico, de gestión y de administración y servicios) del Grupo 9 de Universidades ofrecerá <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">61 cursos online</span>, 14 más que en la edición del pasado año. Supone un incremento de 1.005 plazas hasta alcanzar las <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">3.355 plazas</span> (en 2023 fueron 2.350). 23 cursos en 2024 abordan temáticas completamente novedosas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El proceso de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">inscripción</span> se abrirá el próximo <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">2 de febrero</span>, hasta el día 22 del mismo mes. Previamente, se publicará la información en la <a href="http://www.uni-g9.net" target="_blank">página web del G-9</a>.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En el XI Plan de Formación PTGAS participan 11 universidades. Junto a las tradicionales del G-9, se incluyen como universidades colaboradoras a Murcia y Burgos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Otros asuntos</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Comisión de Gerencias del G-9 ha acordado elevar una propuesta de modificación de la normativa en materia de compatibilidades del empleo público para facilitar el acceso a la figura del profesor sustituto del artículo 80.1 de la LOSU. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Grupo 9 de Universidades</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco, Universidad Pública de Navarra, la Universidad de Zaragoza; junto con la Universidad de Murcia y la Universidad de Burgos como instituciones colaboradoras.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Oficina de Comunicación. Universidad de Extremadura.</span></em></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-18641271692284270702024-01-12T14:26:00.007+01:002024-01-12T14:26:59.543+01:00PROFUNDA PREOCUPACIÓN DEL G-9 DE UNIVERSIDADES POR EL NUEVO REAL DECRETO SOBRE PRÁCTICAS CURRICULARES EN ENTIDADES EXTERNAS Y CÓMO AFECTA A SU ESTUDIANTADO<p><span style="font-family: verdana;"><span style="color: #777777; text-align: justify;"><br /></span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkpkgYddHPB7THzBh57c31NQz0A-ZMQ_hS7f85OQXNGiPeiFw2r1sOY1bR4PbYJqgqLrqarXC3mgMny6srq0UzTm2xvMLlnfPYYQ0hdLVH7R5IJcNRS_xibd_XLRmqiBfj1em2to7-KOhHKT1Vd3My09c2xSgHCf3058QQ9yo41f6pI2UZysDnGa8rxDOq/s6240/UZestu9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4160" data-original-width="6240" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkpkgYddHPB7THzBh57c31NQz0A-ZMQ_hS7f85OQXNGiPeiFw2r1sOY1bR4PbYJqgqLrqarXC3mgMny6srq0UzTm2xvMLlnfPYYQ0hdLVH7R5IJcNRS_xibd_XLRmqiBfj1em2to7-KOhHKT1Vd3My09c2xSgHCf3058QQ9yo41f6pI2UZysDnGa8rxDOq/s320/UZestu9.jpg" width="320" /></a></span></div><span style="font-family: verdana;"><br /><span style="color: #777777; text-align: justify;"><br /></span></span><p></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="color: #777777; text-align: justify;">La comisión sectorial de Estudiantes del Grupo 9 de Universidades (G-9), reunida este jueves y viernes en Zaragoza, bajo la presidencia de Juan Carlos Ayala, rector de la Universidad de La Rioja, ha manifestado su gran preocupación por la Disposición Quincuagésima Segunda del Real Decreto-ley 2/2023, de 16 de marzo, que regula la obligatoriedad de cotizar a la Seguridad Social por parte del estudiantado que realice prácticas externas, tendentes a la obtención del título en estudios propios y oficiales. Las universidades deben aplicar, desde el 1 de enero del presente año, este Real Decreto.</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El G-9 adelanta que la nueva regulación, no consensuada con las universidades, puede provocar la pérdida de numerosas prácticas debido a la denuncia de los convenios de prácticas por parte de diferentes ministerios (Seguridad Social, Justicia, Defensa, Interior, Consumo, entro otros) y otras administraciones públicas centrales y autonómicas. Esto podría dar lugar al retraso en la graduación de una parte importante del estudiantado, señala el G-9.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El G-9 también manifiesta su preocupación ante las implicaciones que la aplicación del Real Decreto tiene para el estudiantado que se encuentre en situaciones específicas, como el beneficiario de las mutualidades generales del Estado, estudiantado en situación de incapacidad laboral transitoria, con permiso de maternidad o paternidad, recibiendo prestaciones, alumnado de movilidad, etc.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por todo ello, el G-9 hace un llamamiento a la reflexión y al diálogo con las autoridades políticas para encontrar soluciones justas y efectivas que no perjudiquen al estudiantado, ni a las instituciones educativas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">ENCUENTRO CON LA MINISTRA de Ciencia, Innovación y Universidades</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión sectorial de Estudiantes del G-9 manifiesta la necesidad de que la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, conozca de primera mano los problemas presentes y futuros que conlleva el nuevo Real Decreto y que, de mantenerse en estos términos, producirá un desamparo en parte del alumnado que no podrá realizar las prácticas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">OTROS ASUNTOS ABORDADOS EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión sectorial de Estudiantes del G-9, a lo largo de sus dos jornadas de trabajo en la Universidad de Zaragoza, ha conocido algunos de los proyectos de la universidad anfitriona en el campo del Estudiantado, llevado a cabo por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo: como el Erasmus rural; un estudio de Salud Mental y el uso de las redes sociales entre el estudiantado de la universidad aragonesa, que podrá extenderse a estudios similares en otras universidades del Grupo. Junto a ellos, los integrantes de la comisión sectorial han debatido sobre vías para implicar a un mayor número de estudiantes en las actividades que desarrollan las universidades.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1.997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco, Universidad Pública de Navarra, la Universidad de Zaragoza; junto con la Universidad de Murcia y la Universidad de Burgos como instituciones colaboradoras.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Oficina de Comunicación. Universidad de Zaragoza.</span></em></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-21829877681757321752024-01-10T12:41:00.001+01:002024-01-10T12:41:24.966+01:00UNA TESIS SOBRE LOS EFECTOS ESTIMULANTES Y DISTORSIONADORES DE LA AYUDA AL DESARROLLO SOCIAL EN LOS PAÍSES DEL ÁFRICA SUBSAHARIANA, GANADORA DEL V PREMIO DE TESIS DOCTORALES EN COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6JyBgl8DCGuagqcWL36DpEHcKbmE1t3-rj0rocuUaztD3CK1bQsmOtjwpS3S3eUTGoFWkqCgtlpokizadMScrWO9hyphenhyphenfiMEIaOyuUzMmNQL8qNGCAy3pcdAy1vIoA-ZEgUNyseu3TBnDw_rApEQ7GjbsE2Fy54lqylX4Bu5OfShp6CMYL3Z-ENghPKTPAd/s1280/G-9_ptc_2024_img1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="633" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6JyBgl8DCGuagqcWL36DpEHcKbmE1t3-rj0rocuUaztD3CK1bQsmOtjwpS3S3eUTGoFWkqCgtlpokizadMScrWO9hyphenhyphenfiMEIaOyuUzMmNQL8qNGCAy3pcdAy1vIoA-ZEgUNyseu3TBnDw_rApEQ7GjbsE2Fy54lqylX4Bu5OfShp6CMYL3Z-ENghPKTPAd/w406-h200/G-9_ptc_2024_img1.jpg" width="406" /></a></div><br /><p></p><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px; text-align: left;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Su autor, Mongongo Dosa Pacifique, doctor de la Universidad de Cantabria, ha sido premiado por su impacto en materia de cooperación y fuerte vinculación con los ODS y la agenda 2030.</span></li></ul><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="font-family: verdana;"><img alt="" src="https://www.uni-g9.net/uploads/images/foto.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; height: 194px; max-width: 100%; vertical-align: middle; width: 200px;" /></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">“Aid, economic growth and poverty: Analysis of the stimulating and distorting efects of social Development Assistance on Sub-Saharan African countries”</span> es el título de la tesis ganadora del V Premio de Tesis Doctorales en Cooperación para el Desarrollo del Grupo 9 de Universidades (G-9). Su autor, Mongongo Dosa Pacifique, doctor por la Universidad de Cantabria, recibirá el Premio la última semana de enero en el transcurso de la Asamblea General de Rectoras y Rectores del G-9 que se celebrará en Mallorca.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El jurado, que estuvo conformado por 9 doctores/as de las 9 universidades que conforman la asociación, consideró su tesis como la ganadora del premio por su fuerte impacto y aplicabilidad en materia de cooperación en materia de la agenda 2030 y los ODS.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">“<em style="box-sizing: border-box;">Para el comité evaluador, la tesis destaca de manera sobresaliente en el impacto potencial que las aportaciones de su trabajo pueden tener en el ámbito de los </em><em style="box-sizing: border-box;">estudios de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo. Asimismo, destaca de manera sobresaliente su potencial contribución a los ODS de la Agenda 2030. En cuanto a la adecuación y contribución a la Educación para la Transformación Social (EpTS), la actualidad y originalidad del trabajo, así como el potencial impacto social de su estudio es notable, por lo que los resultados obtenidos pueden resultar de utilidad e interés para la comunidad académica</em>”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">TEMÁTICA DE LA TESIS GANADORA</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Pacifique Mongongo Dosa señala que su motivación para realizar su tesis sobre un tema candente de desarrollo provino de la escuela de verano sobre “política y economía de la ayuda”, organizada en la Universidad de Amberes en 2014, reuniendo la experiencia de las principales universidades europeas, agentes y ONGs para analizar y evaluar qué funcionó con el apoyo en la promoción del desarrollo humano y qué no funcionó durante la era de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y así arrojar luz sobre cómo se puede utilizar mejor la política de desarrollo durante la era posterior a los ODM, conocida hoy como la era de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Debido a la naturaleza controvertida de la eficacia de la ayuda, las interacciones de las experiencias multidisciplinarias de varias universidades europeas, agentes de desarrollo y ONGs, esa escuela de verano terminó con una importante pregunta sin respuesta que se convirtió en el objetivo principal de su tesis doctoral: “¿es la ayuda una herramienta de desarrollo? herramienta en la que todavía podemos confiar para impulsar aún más el desarrollo humano durante la era posterior a los ODM, o no? En caso afirmativo, ¿cuál de sus modalidades y bajo qué condiciones es más eficaz y por qué?”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Si bien los resultados preliminares de su trabajo le avalan con el premio al mejor investigador joven de 2016 de la Red Española de Estudios del Desarrollo (REEDES) y los finales le sitúan como ganador de este <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box;">quinto premio del G-9 de tesis doctorales en desarrollo cooperación-educación para la transformación social</em></span>, Pacifique Mongongo Dosa todavía cree que su trabajo planteó otras preguntas sin respuesta y atrajo su atención hacia cuestiones mucho más relacionadas con el desarrollo.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">PERFIL DEL AUTOR DE LA TESIS GANADORA</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Mongongo Dosa tiene un doctorado en Economía: instrumentos de análisis económico (Cum Laude y Mención Internacional), impartido en 2017 en la Universidad de Cantabria y organizado conjuntamente con la Universidad de Oviedo y la Universidad del País Vasco. Tiene dos maestrías en Bélgica, respectivamente en estudios de Desarrollo (gobernanza y desarrollo) de la Universidad de Amberes y estudios avanzados en Economía de la Universidad Católica de Lovaina.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Actualmente, trabaja en algunos de ellos en una carrera dedicada mayoritariamente a temas de desarrollo en África Subsahariana como profesor asociado e investigador afiliado, además de su vinculación académica en España y Bélgica, a la Universidad de Kalemie y colaborando como profesor visitante. Además, es profesor e investigador en otras universidades congoleñas y africanas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">PREMIO</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El premio, en su V edición, contempla la publicación de la tesis ganadora en formato digital con número de registro ISBN y su difusión en la red de universidades del G-9 junto a otras redes asociadas. Asimismo, la persona ganadora recibirá un diploma acreditativo y un premio en metálico de 1.000 euros.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">A través de este premio, se pretende potenciar, con vocación de continuidad en el tiempo, utilidad técnica y aplicación práctica, la investigación para y sobre el desarrollo en el marco de los programas de doctorado de las universidades públicas, así como la realización de tesis que puedan dar lugar a líneas de investigación en materia de cooperación.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1.997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco, Universidad Pública de Navarra, la Universidad de Zaragoza y la reciente incorporación de la Universidad de Murcia, como institución colaboradora.</span></p></div></div>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-11652676162823929882023-12-05T15:02:00.001+01:002023-12-05T15:02:10.835+01:00LAS UNIVERSIDADES DEL G-9 AVANZAN EN LA REFORMA DE SUS ESTATUTOS PARA ADAPTARSE A LA LOSU<p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"> </span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisUKMtdBgZUZzDBgoL2T4vWIxFEhI_SCUqFixfLl5jkRC9MrLepXHMbBip7uB5w4Rqm43SdZj7pIyFptnW-04U3q7FmDjotmhWCFHMXHLH51UHFLqjm4XHX5O7Mm2vXPfpj52Uuf9BiQ21khn9cjM9_a1LiDDvjBNcJ4GxXt8-NW1AOKPRzVwKKLTIXe-5/s3642/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3642" data-original-width="2048" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisUKMtdBgZUZzDBgoL2T4vWIxFEhI_SCUqFixfLl5jkRC9MrLepXHMbBip7uB5w4Rqm43SdZj7pIyFptnW-04U3q7FmDjotmhWCFHMXHLH51UHFLqjm4XHX5O7Mm2vXPfpj52Uuf9BiQ21khn9cjM9_a1LiDDvjBNcJ4GxXt8-NW1AOKPRzVwKKLTIXe-5/s320/1.jpg" width="180" /></a></div><br /><span style="font-family: verdana;"><br /></span><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">La Comisión Sectorial de las Secretarías Generales del Grupo 9 de Universidades, reunida en Oviedo, acuerda desarrollar estrategias comunes para facilitar la adaptación de los estatutos a las nuevas exigencias que marca la Ley Orgánica del Sistema Universitario.</span></span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Las universidades del G-9 comparten, pese a ser instituciones muy diferentes, algunos denominadores comunes para la adaptación de sus estatutos que podrían allanar esta transición en el periodo de dos años que existe la ley.</span></span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">La jornada de trabajo concluye un acto de reconocimiento a los exsecretarios generales de la Universidad de Oviedo.</span></span></li></ul><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) desarrollará estrategias comunes que permitan a las universidades que lo integran adaptar sus estatutos a las nuevas exigencias que marca la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU). Este ha sido uno de los acuerdos alcanzado hoy en la reunión de trabajo de la Comisión Sectorial de Secretarías Generales del G-9 que se ha reunido durante dos días en Oviedo y en la que ha actuado como anfitrión Ángel Espiniella, secretario general de la universidad asturiana.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La LOSU obliga a las universidades a acometer reformas estatutarias para adaptarse al nuevo marco legal. Pedro M. Fernández Salguero, rector de la Universidad de Extremadura y presidente de la Comisión Sectorial de Secretarías Generales del G-9, ha defendido la necesidad de crear sinergias entre las universidades integrantes del grupo para acometer las reformas de sus estatutos aprovechando el conocimiento y la experiencia de cada institución y evitando duplicidades. Fernández Salguero ha subrayado que el desarrollo de estrategias comunes debería facilitar estas reformas para adaptarse al tiempo máximo de dos años que marca la ley y que exige no solo la entrada en vigor de los nuevos estatutos, sino también de las modificaciones que emanan de ellos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La reunión de trabajo desarrollada en Oviedo ha puesto de manifiesto que las distintas universidades del G-9 comparten, pese a ser instituciones muy diferentes, algunos denominadores comunes para la adaptación de sus estatutos que podrían facilitar esta transición. En concreto, el presidente de la Sectorial de Secretarías General ha mencionado aspectos como la autonomía y gobernanza universitaria, la designación de cargos electos por un único mandato de seis años, la nueva estructura de centros y departamentos, los sistemas de promoción del PDI con la desaparición de la figura de profesor contratado doctor y su sustitución por el profesor permanente laboral o la reducción de la carga docente en profesores asociados y ayudantes doctores.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Las universidades del G-9 son conscientes también de que, más allá de los puntos en común, hay cuestiones muy específicas de cada institución que inciden en las distintas velocidades con las que avanzan en las reformas estatutarias. Así, algunas universidades, con carácter general las de más antigüedad, mantienen un articulado muy extenso que obliga a realizar reformas más profundas para adaptarse también a los nuevos tiempos en los que la docencia, la investigación o la transferencia del conocimiento están sometidas a constantes cambios. Durante la reunión, se ha puesto de manifiesto también que algunas universidades, como las de Oviedo y Zaragoza, ya tienen avanzadas sus reformas.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Acto de reconocimiento a secretarios y secretarias generales de la Universidad de Oviedo</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La jornada de trabajo, que ha contado con la presencia de Ignacio Villaverde, rector de la Universidad de Oviedo, tanto en la apertura como en la clausura, ha terminado con un acto de reconocimiento a los antiguos secretarios y secretarias generales de la Universidad de Oviedo desde la LRU. La ceremonia ha contado con las intervenciones de los rectores de Oviedo y Extremadura y de Ramón Punset, exsecretario general, que ha hablado en nombre de todos los distinguidos. Los secretarios y secretarias homenajeados han sido los siguientes: Eva Cordero González (2016-2021), Ignacio González del Rey (2011-2016), José Francisco Fernández García (2008-2011), Margarita Fuente Noriega (2006-2008), Ignacio Villaverde Menéndez (2004-2006), que ha agradecido el reconocimiento, pero se ha abstenido por incompatibilidad con su cargo actual, Ramón Punset Blanco (2000-2004), Luis Martínez Roldán (1996-2000), Julio Carbajo González (1992-1996), Manuela Fernández Junquera (1988-1992), Paz Andrés Sáenz de Santa María (1986-1988), que se ha excusado por estar fuera de Asturias, y Leopoldo Tolivar Alas (1984-1986).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia y de la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Oficina de Comunicación. Universidad de Oviedo. </span></em></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-10730543408048291422023-11-16T10:53:00.007+01:002023-11-16T10:55:16.785+01:00EL GRUPO 9 DE UNIVESIDADES FALLA SU III PREMIO DE INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS DE GÉNERO<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid2Jeajtl3LUL3NT01NatNMrp2AjducrR9KLpUkwOd-IbN1eWe8qmHLUhsJJypcdI1-2XRz1Wc-UP7xb18tFZP2MD-NlXAirlvTcVF_Wh8921_kOT7xu1g5ltW7Tgn0yfZQxwefj0jPKVU1EyHQFsMOYasLR_nnkSKYBY7eiQXkU9eDaTCo81vACOuF8t0/s799/premio_g%C3%A9nero.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="799" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid2Jeajtl3LUL3NT01NatNMrp2AjducrR9KLpUkwOd-IbN1eWe8qmHLUhsJJypcdI1-2XRz1Wc-UP7xb18tFZP2MD-NlXAirlvTcVF_Wh8921_kOT7xu1g5ltW7Tgn0yfZQxwefj0jPKVU1EyHQFsMOYasLR_nnkSKYBY7eiQXkU9eDaTCo81vACOuF8t0/w437-h212/premio_g%C3%A9nero.png" width="437" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Raquel Tovar Pulido, de la Universidad de Extremadura, premio a la mejor Tesis Doctoral.</span></span></li><li style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Patricia Tardío Peruga, de la Universidad de Zaragoza, obtiene el premio al mejor Trabajo Fin de Máster.</span></span></li><li style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Nerea González García, de la Universidad de Zaragoza, gana el premio al mejor Trabajo Fin de Grado.</span></span></li></ul><p></p><p></p><div><span style="color: #777777; font-family: montserratlight;"><span style="letter-spacing: 1px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPJBHNVL4k53Z03vgqEaR1SPFqbygn7q24I3LZ0v7hexUbyM2DLfrooLxkJllGX_dFnqiTx-ncsUBgtWmitiK51lhMTKk6WOKDwz875kP7eglDVYZRnn2r7A5RzyfzuHDqqv_ZEbsJcm5IwtNe9530ibxOuJb0i_HDLV3fnIaDZtXPjaYxvwaTS_A7bY2s/s1511/ganadoras.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="735" data-original-width="1511" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPJBHNVL4k53Z03vgqEaR1SPFqbygn7q24I3LZ0v7hexUbyM2DLfrooLxkJllGX_dFnqiTx-ncsUBgtWmitiK51lhMTKk6WOKDwz875kP7eglDVYZRnn2r7A5RzyfzuHDqqv_ZEbsJcm5IwtNe9530ibxOuJb0i_HDLV3fnIaDZtXPjaYxvwaTS_A7bY2s/w468-h228/ganadoras.png" width="468" /></a></div><br /></span></span></div><div><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) ha dado a conocer los trabajos ganadores del III Premio de Investigación en Estudios de Género, al que han concurrido 41 candidaturas (10 tesis doctorales, 16 trabajos fin de máster y 15 trabajos fin de grado) de 11 universidades.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Comité Evaluador del Premio, una vez valorados los trabajos recibidos y teniendo en cuenta los criterios establecidos en la convocatoria, ha resuelto premiar, dentro de la categoría de Mejor Tesis Doctoral (universidades públicas españolas) el trabajo “Las mujeres en el siglo XVIII. Economía, patrimonio familiar, transmisión de la propiedad en el mediodía peninsular (Reinos de Jaén y Córdoba)” de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Raquel Tovar Pulido</span> (Universidad de Extremadura), quien recibirá un diploma y un premio en metálico de 1.500€.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En la categoría Mejor Trabajo Fin de Máster (universidades integrantes del G-9) el trabajo ganador ha sido “Maternidad, eugenesia y política social en los primeros años del régimen de Franco: la revista Ser (1942-1946)” de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Patricia Tardío Peruga</span> (Universidad de Zaragoza), quien recibirá un diploma y un premio en metálico de 750€.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En la categoría de Mejor Trabajo Fin de Grado (universidades integrantes del G-9), el Comité Evaluador ha premiado el trabajo titulado “Reinventando la naturaleza: Una aproximación a la epistemología de Donna Haraway” de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Nerea González García</span> (Universidad de Zaragoza), quien recibirá un diploma y un premio en metálico de 500€.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">SEMBLANZA DE LAS GANADORAS</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Raquel Tovar Pulido (mejor Tesis Doctoral):</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Es Profesora Contratada Doctora en el Área de Historia del Derecho y de las Instituciones de la Universidad de Extremadura. Es Doctora con calificación de Sobresaliente Cum Laude con Mención Internacional por las Universidades de Extremadura, Córdoba, Huelva y Jaén y por cuya defensa ha obtenido el Premio Extraordinario de Doctorado de la Universidad de Extremadura y el Premio a la Mejor Tesis Doctoral en Igualdad de Género de la UEX, ambos en 2020. También ha sido galardonada con el Premio de Investigación “Cronista Alfredo Cazabán” del IEG, en su edición 2020.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Se ha especializado en el papel que desempeñaban las mujeres de la época moderna en el espacio público y privado: el matrimonio, la administración de la economía familiar, el trabajo, la patria potestad, la representación legal de los hijos no emancipados a través de la tutela y la curatela; la herencia y la transmisión patrimonial inter vivos y mortis causa.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Durante su formación ha realizado estancias predoctorales en el Centro de Humanidades (CHAM) de la Universidad Nova de Lisboa (UNL) y en el Centro Interdisciplinar de Historia, Culturas y Sociedades (CIDEHUS) de la Universidad de Évora; así como ha desarrollado otras estancias de investigación en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) (Madrid).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La difusión de los resultados de su investigación se ha producido en distintas universidades de ámbito nacional e internacional. Ha participado como ponente en numerosos encuentros de investigación científica celebrados en España, Portugal (Universidades de Lisboa, Oporto y Évora), Francia (Université Paris-Sorbonne), Reino Unido (Queens University Belfast), Países Bajos (Universidad de Leiden), Suecia (Universidad de Gotemburgo), Rumanía (Universidad Babeș-Bolyai), Argentina (Universidad Nacional de Jujuy) y México (UNAM y Guadalajara).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Asimismo, es autora del libro: Mujeres y Derecho Sucesorio en la España del setecientos: un estudio a través de los protocolos notariales de Córdoba y Jaén (UCOPRESS, Serie Estudios de Historia Moderna, 2021); de la obra titulada: La capacidad jurídica de las mujeres en el marco de protección familiar de la Andalucía rural durante la Época Moderna (Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2021) y también de la monografía: El ejercicio de la patria potestad y la mujer cabeza de familia: la administración femenina del hogar y los bienes en Jaén y Córdoba a finales del antiguo régimen (Diputación Provincial de Jaén, 2021), así como del libro coordinado: De humilde e ilustre cuna: retratos familiares de la España moderna ( ss. XV-XIX) (Universidad de Évora-CIDEHUS. Biblioteca - Estudos & Colóquios, 18, 2020).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Cuenta con publicaciones científicas en obras colectivas y artículos en revistas de prestigio de España, Portugal (Universidades de Oporto y Coimbra), Argentina (Universidad Pontificia de Buenos Aires), México (Colegio de Michoacán, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Autónoma de Zacatecas), Chile (Universidad de Santiago de Chile) y Polonia (Universidad de Poznán).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Patricia Tardío Peruga (mejor Trabajo Fin de Máster):</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Natural de Santalecina (Huesca), es historiadora y profesora de Geografía e Historia en secundaria y bachillerato. Se graduó por la Universidad de Zaragoza en Historia, completando su formación docente con el Máster de Profesorado y, en el campo de la investigación histórica, con el Máster Interdisciplinar de Historia Contemporánea, por cuya tesis final, tutorizada por la historiadora Ángela Cenarro, obtuvo una Mención de Excelencia.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Además, posee una publicación realizada en colaboración con el Instituto de Estudios Sijenenses de Huesca y gestionada por el Instituto de Estudios Altoaragoneses (IEA), sobre anticlericalismo en la España de principios del siglo XX, entre otros trabajos relacionados con la historia social y de género. Actualmente desempeña su labor como docente interina en el IES Francisco Grande Covián, en Zaragoza.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Nerea González García (mejor Trabajo Fin de Grado):</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Estudió Filosofía en la Universidad de Zaragoza con un enfoque especial en las áreas de epistemología, estética y género y también es performer, entre otras cosas. Su interés teórico y material al igual que obsesión artística en estos momentos es con el pensamiento textural a través de la viscosidad y lo baboso, tema que investiga en su tesis de máster en relación a las identidades y corporalidades queer a través de fenomenología, filosofía del cuerpo y teoría y análisis de performance.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ha recibido becas de investigación en el CSIC Madrid en el ámbito de estudios de ciencia, tecnología y sociedad, y en 2019 obtuvo la mención de excelencia a mejor trabajo de fin grado en filosofía defendida en la Universidad de Zaragoza. También ha trabajado como mediación artística y asistencia filosófica/conceptual con múltiples artistas. Actualmente reside en Viena (Austria), donde se encuentra terminando un máster en Estudios de Género Críticos en la Central European University (CEU).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">COMITÉ EVALUADOR</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Comité Evaluador del III Premio de Investigación en Estudios de Género del Grupo 9 de Universidades, nombrado a tal efecto por la Comisión Sectorial de Proyección Cultural y Social, ha estado integrado por Marina Torres Arce, directora del Área de Igualdad, Conciliación y Responsabilidad Social de la Universidad de Cantabria; María del Carmen Díaz Mora, miembro de la Comisión de Igualdad de la Universidad de Castilla-La Mancha; Silvia Soriano Moreno, directora de la Oficina para la Igualdad de la Universidad de Extremadura; Capilla Navarro Guzmán, de la Oficina para la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la Universitat de les Illes Balears; Fabiola Portillo Pérez de Viñaspres, vicerrectora de Responsabilidad Social Corporativa de la Universidad de La Rioja; Isabel Carrera Suárez, directora del Instituto Universitario en Género y Diversidad de la Universidad de Oviedo; Irene Lapuerta Méndez, directora del Máster Universitario en Género, Mujeres e Igualdad de la Universidad Pública de Navarra; Elena Leiñena Mendizabal, directora de Igualdad la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea y Cristina Pilar Sánchez Lapetra, técnica de Igualdad de la Universidad de Zaragoza.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación integrada por las universidades que son las únicas de carácter público en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, así como la Universidad de Murcia como entidad colaboradora.</span></p></div>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-9200256297078207892023-11-10T16:22:00.006+01:002023-11-10T16:22:33.449+01:00EL G-9 DE UNIVERSIDADES ANALIZA LAS OSCILACIONES DE MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROGRAMAS INTERNACIONALES<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVGNeRGuzUeR8qIxfEf-JSXgeYwZLU8x0iSqUBMipmNbrAn33dpON_bDRXjU2UWLpP1UAgnBRINd_i15WCs0OrBwr-pqALmVCKL6jp4ObMXgtWVfVUHIW_-StQMoLPeOIEOr5ZBLVoXaTv-GKFcsQyu8T5RArXbiF3-H4oDdJBzq5KWTjHQIBRcD5e_3HT/s5184/Sectorial%20G9%20RRII%20C%C3%A1ceres.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3456" data-original-width="5184" height="306" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVGNeRGuzUeR8qIxfEf-JSXgeYwZLU8x0iSqUBMipmNbrAn33dpON_bDRXjU2UWLpP1UAgnBRINd_i15WCs0OrBwr-pqALmVCKL6jp4ObMXgtWVfVUHIW_-StQMoLPeOIEOr5ZBLVoXaTv-GKFcsQyu8T5RArXbiF3-H4oDdJBzq5KWTjHQIBRcD5e_3HT/w460-h306/Sectorial%20G9%20RRII%20C%C3%A1ceres.JPG" width="460" /></a></div><br /><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="box-sizing: border-box;">La Sectorial de Relaciones Internacionales del G-9 se ha reunido en el Rectorado de Cáceres de la Universidad de Extremadura los días 9 y 10 de noviembre bajo la presidencia de </span><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Ángel Pazos</span><span style="box-sizing: border-box;">, rector de la Universidad de Cantabria.</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades ha detectado en los últimos años un descenso del número de estudiantes que optan a los programas de movilidad o que, pese a que hayan solicitado participar, principalmente en la convocatoria Erasmus, y se les haya concedido, finalmente eligen no estudiar en el extranjero. La Sectorial de Relaciones Internacionales ha determinado realizar encuestas en las distintas universidades del G-9 para conocer las causas de estas oscilaciones y analizar los posibles motivos para esta tendencia al descenso. “Hay una causa muy obvia: está habiendo un problema creciente fuera de España con el tema de la vivienda. En algunos países se está experimentando un encarecimiento y una dificultad de oferta de alojamiento que está empezando a ser un problema importante para nuestros estudiantes”, apunta también Pazos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><img alt="" src="https://www.uni-g9.net/uploads/images/3%20Sectorial%20G9%20RRII%20C%C3%A1ceres.JPG" style="border: 0px; box-sizing: border-box; float: left; height: 200px; max-width: 100%; vertical-align: middle; width: 300px;" /></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En la reunión también se ha abordado cómo promocionar y atraer a estudiantes extranjeros. Se ha analizado la posibilidad de utilizar el <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Campus Digital Compartido del G-9</span> para ofrecer de forma común actividades y cursos que puedan servir para captar nuevos estudiantes internacionales.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El presidente de la Sectorial también ha recordado que tras la aprobación de la LOSU el pasado mes de marzo, las universidades españolas se encuentran en un periodo de readaptación que afecta a todos los sectores, también a la internacionalización. “La LOSU obliga el año que viene a contratar a más profesorado al reducirse la carga lectiva en determinadas figuras docentes y todavía no hemos obtenido los recursos necesarios para cubrir esa demanda”, manifiesta Pazos.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En otro punto del programa de la Sectorial se ha puesto en común los problemas y posibilidades que se abren con las alianzas europeas que la mayoría de universidades del G-9 tiene.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La vicerrectora de Estudiantes, Empleo y Movilidad de la Universidad de Extremadura, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Alicia González</span>, y la vicerrectora de Planificación Académica, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Mercedes Rico</span>, han valorado muy positivamente la reunión de la sectorial, “ha sido muy productiva y estamos reflexionando sobre cómo internacionalizar la universidad, promover la movilidad y promocionar nuestros títulos”. La próxima reunión de la Sectorial de Relaciones Internacionales se celebrará en la Universidad de Castilla-La Mancha.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;"> Grupo 9 de Universidades (G-9)</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia como entidad colaboradora.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><a href="https://www.unex.es/organizacion/servicios-universitarios/servicios/comunicacion/archivo/2023/noviembre-de-2023/10-de-noviembre-de-2023/el-g-9-de-universidades-analiza-las-oscilaciones-de-movilidad-de-los-estudiantes-en-los-programas-internacionales" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Gabinete de Comunicación de la Universidad de Extremadura</span></em></a></span></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-51185236489577076172023-11-02T10:02:00.006+01:002023-11-02T10:02:47.897+01:00EL CONSEJO CIENTÍFICO DE GENUEVE EDICIONES INTEGRA A LA EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivi0Yxr0x2q9BdYqo2KAVFj0rqhovgS0PcqeUz3iDFzuzGCm4ZuWjNBp_jhn0ETirEOCqcg8HqcWXIT_dhtYK2YI9sfc7rRgvWyNa24vR1Yl6NJEIxdzN7sPhUtjDIdz8yi3MMKItrtF_uKUcKavdPlUX2ix2Kt7PAUkp9uAqa8PZJGjT0Ml3p2Jgp6yG4/s4624/20231027_130216.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="332" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivi0Yxr0x2q9BdYqo2KAVFj0rqhovgS0PcqeUz3iDFzuzGCm4ZuWjNBp_jhn0ETirEOCqcg8HqcWXIT_dhtYK2YI9sfc7rRgvWyNa24vR1Yl6NJEIxdzN7sPhUtjDIdz8yi3MMKItrtF_uKUcKavdPlUX2ix2Kt7PAUkp9uAqa8PZJGjT0Ml3p2Jgp6yG4/w443-h332/20231027_130216.jpg" width="443" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">El catálogo editorial de "Ciencias Sociales y Humanidades" crece en calidad y diversidad, buscando especialistas en Historia del Arte.</span></li></ul><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Consejo Científico de la colección "Ciencias Sociales y Humanidades" de <em style="box-sizing: border-box;">genueve ediciones</em>, bajo la dirección de la prof.ª Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo, se ha reunido en la sede de la Crue Universidades Españolas, en Madrid, para abordar diferentes asuntos de su gestión.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Uno de los puntos destacados ha sido la incorporación de EditUM, la Editorial de la Universidad de Murcia, a <em style="box-sizing: border-box;">genueve ediciones,</em> sello editorial del Grupo 9 de Universidades (G-9). Con este nuevo ingreso, se ha solicitado la inclusión de un vocal adicional al Consejo Científico, preferiblemente especializado en Historia del Arte, en vista de la creciente demanda de publicaciones en dicha área.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El conjunto de títulos que integran el catálogo de esta editorial ha sido enfatizado por su calidad y diversidad, no solo en cuanto a la selección de autores y contenidos, sino también en la excelencia en edición y diseño de las publicaciones finales.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Consejo Científico reúne a académicos y especialistas de diversas áreas del conocimiento, provenientes de universidades a nivel nacional e internacional, y opera bajo la supervisión de la prof.ª Mercedes Cabrera, Catedrática Emérita en la Universidad Complutense de Madrid.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><img alt="" src="https://www.uni-g9.net/uploads/images/2023_10_27-%20Reuni%C3%B3n%20G9%2001.jpg" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; cursor: default; float: left; height: 300px; max-width: 100%; vertical-align: middle; width: 400px;" /></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Consejo Científico de esta colección lo conforman: Lucrecia Burges Cruz (Universitat de les Illes Balears), Rosario Gandoy Juste (Universidad de Castilla-La Mancha), Noemí Goldman (Universidad de Buenos Aires, Argentina), Ana Isabel González González (Universidad de Oviedo), Andrés Hoyo Aparicio (Universidad de Cantabria), Juan Carlos Iglesias Zoido (Universidad de Extremadura), María Jesús Lacarra Ducay (Universidad de Zaragoza), John Christian Laursen (University of California at Riverside, EE.UU.), Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga (Universidad de La Rioja), profesoras y profesores especialistas pertenecientes a diferentes áreas de conocimiento.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><em style="box-sizing: border-box;">genueve ediciones</em> es la primera editorial interuniversitaria de España, y está compuesta por los servicios editoriales de las universidades de Cantabria, Castilla-La Mancha, Extremadura, Illes Balears, La Rioja, Murcia, Oviedo y Zaragoza.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La colección "Ciencias Sociales y Humanidades", con su destacado sello de calidad editorial CEA/APQ otorgado por ANECA-FECYT y UNE, cuenta actualmente con 33 títulos en circulación.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Para más detalles sobre su política editorial y novedades, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><a href="https://www.g9ediciones.com/" style="box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none;" target="_blank">consulta su página web</a></span>.</span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; font-family: "PT Sans", sans-serif; font-size: 18px; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"> </p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-13733406556016469712023-10-30T11:07:00.010+01:002023-10-31T10:07:24.563+01:00LAS UNIVERSIDADES DEL GRUPO 9 UNEN FUERZAS PARA LANZAR UN PLAN DE FORMACIÓN ONLINE PARA PROFESORADO NOVEL<p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"> </span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGmjFHpDlsTzHKaM1GCMA5k-7hal6nnjxjSUK0Ag4FymQnwTDCZbHAHO-hLb_0WqgrynwlAFFHoAKdaP9lFr1JUw_0BDg35C1loHQbLaygjQVrmCUo2nkoJU9rbAh_nVUF4tg-IFyj-xU2CgdnJ24T3rkcjoq2NjEd79tSc1jtteArcc5PEz11plqvJZH1/s3000/sect-profesorado-g9-27-11-2023.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="3000" height="294" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGmjFHpDlsTzHKaM1GCMA5k-7hal6nnjxjSUK0Ag4FymQnwTDCZbHAHO-hLb_0WqgrynwlAFFHoAKdaP9lFr1JUw_0BDg35C1loHQbLaygjQVrmCUo2nkoJU9rbAh_nVUF4tg-IFyj-xU2CgdnJ24T3rkcjoq2NjEd79tSc1jtteArcc5PEz11plqvJZH1/w442-h294/sect-profesorado-g9-27-11-2023.jpg" width="442" /></a></div><br /><span style="font-family: verdana;"><br /></span><p></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El nuevo plan estará en marcha en el curso 2024/25 y podrá beneficiar a más de 600 profesores noveles.</span></li></ul><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">LOSU: el G-9 pone de manifiesto las incertidumbres que genera la Ley en la aplicación de la figura del profesor sustituto y los problemas de compatibilidad para los empleados públicos.</span></li></ul><p></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) avanza en la formación virtual conjunta hacia la excelencia educativa y ha acordado en la reunión de la comisión sectorial de Profesorado, celebrada en la Universidad Pública de Navarra en Pamplona, bajo la presidencia de José Antonio Mayoral, rector de la Universidad de Zaragoza, la puesta en marcha de un novedoso plan de formación online, creado especialmente para profesorado novel. Este proyecto busca potenciar la Educación Superior y adaptarla a los desafíos del siglo XXI, incentivando el intercambio de conocimientos y experiencias exitosas en docencia.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">A través del Campus Digital Compartido del G-9, dirigido por el catedrático David Benito, se compartirá una oferta formativa común que enriquecerá y complementará los actuales planes de formación del profesorado de las universidades participantes, con un énfasis en aquellos cursos que sean de más utilidad para los nuevos ayudantes doctores, en cumplimiento de lo exigido<span style="color: #777777;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: #777777; font-weight: 700;"><a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-7500&p=20230323&tn=1#a7-10" style="box-sizing: border-box; color: #337ab7; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">en el artículo 78 de la LOSU</a> </span>(Ley Orgánica del Sistema Universitario).</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En opinión del rector presidente de la comisión, José Antonio Mayoral, “el plan buscará no solamente incentivar las habilidades de los profesores noveles, sino también fortalecer puentes entre las universidades miembro del Grupo 9. Esta nueva colaboración reforzará el ecosistema educativo, aprovechando la tecnología y los recursos compartidos de nuestras universidades para elevar la calidad de la educación superior. El proyecto refleja el compromiso del G-9 con la innovación y la formación continua, garantizando que los docentes cuenten con todas las herramientas y recursos necesarios para ofrecer una educación actualizada y de vanguardia”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El nuevo plan se pondrá en marcha en el curso 24-25 y en su vertiente de profesorado novel podrá beneficiar a más de 600 profesores.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En el transcurso de la reunión, se han abordado las implicaciones de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) en el profesorado de las universidades del G-9. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión de Profesorado del G-9 pone de manifiesto las incertidumbres que genera la LOSU en la aplicación de la figura del profesor sustituto y los problemas de compatibilidad para los empleados públicos, en las distintas comunidades autónomas y la Administración General del Estado. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La preocupación por los costes generados por la aplicación de la LOSU a las plantillas de las universidades sigue latente. Si este déficit no se financia adecuadamente, generará problemas de sostenibilidad en el sistema universitario público, se advierte desde el G-9. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación creada en 1997, compuesta por las universidades públicas únicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia, y la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px; text-align: left;"></ul><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Servicio de Comunicación de la Universidad Pública de Navarra.</span></em></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-27072356798205610382023-10-20T12:56:00.000+02:002023-10-25T12:59:19.642+02:00“TENEMOS EL DEBER DE CONTRIBUIR A FORMAR CIUDADANOS CRÍTICOS, LIBRES Y BIEN INFORMADOS”, SEÑALA EL PRESIDENTE DE LA COMISIÓN DE PROYECCIÓN CULTURAL Y SOCIAL DEL G-9<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8I_cLtDI7b8txczQS0_5ztpHqVaS5ThyzidDrLCpAYcadGywp2647zw0Ridl2iC2ouTOAduINEG4f5nlU__AcJ_JzwmUIHad-VvMvLes5ZnKZQLAGuDnFGgPCZBgRHethaAQykNB-qMLsW9ytu9N4eYIITDvF0Por90oE7lfOburjSIQe1Zl5DyQBlv0x/s5570/img4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3713" data-original-width="5570" height="374" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8I_cLtDI7b8txczQS0_5ztpHqVaS5ThyzidDrLCpAYcadGywp2647zw0Ridl2iC2ouTOAduINEG4f5nlU__AcJ_JzwmUIHad-VvMvLes5ZnKZQLAGuDnFGgPCZBgRHethaAQykNB-qMLsW9ytu9N4eYIITDvF0Por90oE7lfOburjSIQe1Zl5DyQBlv0x/w562-h374/img4.jpg" width="562" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">La comisión de Proyección Cultural y Social del Grupo 9 de Universidades se ha reunido en el Campus de Álava de la UPV/EHU.</span></span></li></ul><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión sectorial de Proyección Cultural y Social del Grupo 9 de Universidades (G-9) se ha reunido en el Campus de Álava de la Universidad del País Vasco bajo la presidencia del rector de la Universitat de les Illes Balears, el profesor Jaume Carot.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La sectorial ha reflexionado sobre los retos que plantea la LOSU en relación con los deberes de la Universidad para con la sociedad y, consciente de su deber de proporcionar formación a lo largo de la vida y de trasladar al tejido social el conocimiento que se genera y que se transmite en las universidades, “se ha trabajado en ver en qué forma podríamos dar cumplimiento a ese mandato, que las universidades hacen suyo por vocación y por tradición”, ha señalado Carot.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Entre los temas tratados cabe destacar la exposición de las experiencias en la Proyección Cultural y Social en la UPV/EHU y las líneas de acción de Extensión Universitaria en las universidades del G-9 a raíz de la implantación de la LOSU, así como el balance de los cursos de verano en las universidades del G-9. Además, se ha definido la próxima edición de la Liga Interuniversitaria de Debate, cuya fase final tendrá como sede Santander, así como la V Muestra Teatral, y el VII Certamen Musical G-9 que se llevará a cabo en el Campus de Álava de la UPV/EHU.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Toda esta labor de difusión cultural y social la hacemos “desde nuestro convencimiento de que tenemos el deber de contribuir a formar ciudadanos críticos, libres y bien informados”, ha expresado el presidente de la comisión.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por otra parte, los equipos técnicos de cultura del G-9 de Universidades, reunidos en paralelo a la comisión, desean poner de manifiesto la relevancia y necesidad de formar parte del ecosistema cultural de los entornos en los que se encuentran sus respectivas casas de estudio, atendiendo al desafío de generar sinergias y alianzas con otros agentes del mundo artístico-cultural. Asimismo, advierten de la importancia de revalorizar la cultura como elemento central de las universidades en su función pública, lo que implica atender a las complejidades administrativas y burocráticas que traban su propio desarrollo, y de procurar una mayor movilización del estudiantado en las actividades culturales organizadas por las universidades.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Grupo 9 de Universidades</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación creada en 1997, compuesta por las universidades públicas únicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia, como entidad colaboradora.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Oficina de Comunicación. Universidad del País Vasco.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: left;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fotografías: Nuria González.</span></em></p></div><p><br /></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-55623087777866608562023-10-10T12:54:00.000+02:002023-10-25T12:59:09.488+02:00EL G-9 DE UNIVERSIDADES SE PRONUNCIA SOBRE LOS DESAFÍOS ACTUALES EN LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA EN ESPAÑA<p> <br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq87xaaVtdzyNDXLRKtt0fellA82bkbYbna8GCkSGp1JWEXWNcyralS8YPMofhB9Zo1I8GpX65qkEhvAK1gxG0tAzAE-ZFwJnH9in2cT4UHuSfyPT-hQzhSN8SyBsjMwKD0QSV_vWbjOZVdxKvwRoE9AS6ePM2DV2ahMa4jqhVg1KcPs3dhLfJtjdhGlWK/s3000/img3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="3000" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq87xaaVtdzyNDXLRKtt0fellA82bkbYbna8GCkSGp1JWEXWNcyralS8YPMofhB9Zo1I8GpX65qkEhvAK1gxG0tAzAE-ZFwJnH9in2cT4UHuSfyPT-hQzhSN8SyBsjMwKD0QSV_vWbjOZVdxKvwRoE9AS6ePM2DV2ahMa4jqhVg1KcPs3dhLfJtjdhGlWK/w528-h351/img3.jpg" width="528" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p></p><p></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px; text-align: left;"><li style="box-sizing: border-box;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">Advierte del exceso de burocracia en la gestión de los fondos NextGenerationEU, que está comprometiendo la ejecución de proyectos relevantes.</span></li></ul><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px; text-align: left;"><li style="box-sizing: border-box;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">Recuerda que no se puede hacer política científica si no se cuenta con las universidades.</span></li></ul><p></p><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">La Comisión Sectorial de Investigación del Grupo 9 de Universidades (G-9) se ha reunido durante los días 9 y 10 de octubre en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, en Bilbao. Más de 140 responsables académicos y técnicos, expertos en el ámbito de la Investigación y la Transferencia de las universidades públicas del G-9, congregados en torno a 8 grupos de trabajo han abordado, bajo la presidencia del rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, José Julián Garde, diversas cuestiones vinculadas con la investigación universitaria y sus desafíos actuales.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">Nos encontramos en un momento histórico, con importantes recursos económicos para la investigación, lo cual es, sin duda, una oportunidad sin precedentes para la transformación del sistema español de ciencia. Sin embargo, supone un aumento muy significativo en la carga administrativa de nuestras universidades, que carecen de los recursos humanos suficientes para gestionar eficazmente estos fondos. Nos enfrentamos a desafíos de coordinación con algunos ministerios y la dificultad de contextualizar los recientes cambios normativos dentro del Sistema Universitario Español.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">Se espera que el nivel actual de financiación se mantenga o incremente en el tiempo, una vez finalizados los fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR). La comisión considera fundamental que se recuperen los mecanismos y las convocatorias necesarias para desplegar la carrera profesional investigadora regulada por la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, con el fin de atraer y retener el talento en nuestro entorno universitario.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Incremento sobrevenido de la burocracia</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">Los integrantes de la comisión muestran su enorme preocupación por la creciente, y sobrevenida, complejidad en la gestión de los fondos de la Investigación universitaria en España, sin directrices ni herramientas claras. Esto afecta, especialmente, a los proyectos, ayudas y subvenciones financiados por el MRR, incluyendo algunas de las últimas convocatorias del Plan Estatal. Todo ello está comprometiendo la ejecución de los proyectos en curso.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">A este respecto, el G-9 reivindica la necesidad de que estos fondos vengan acompañados de una dotación de recursos humanos suficientes para poder gestionarlos eficazmente. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Coordinación interministerial y misión de las universidades</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">A pesar de llevar a cabo el 70% de la Investigación en España, las competencias en materia de universidades están en un ministerio distinto al que determina la política estatal de Investigación e Innovación. El G-9 subraya la necesidad de una mayor coordinación interministerial en la gestión de la Investigación y propone que los ministerios con atribuciones en Investigación e Innovación y en Universidades se alineen estableciendo una visión conjunta sobre el camino a seguir para mejorar el ecosistema de Ciencia. En este sentido, la comisión de Investigación del G-9 recuerda, una vez más, que para hacer política científica debe contarse con las universidades. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Grupo 9 de Universidades</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación creada en 1997, compuesta por las universidades públicas únicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia, como entidad colaboradora.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;">Fuente: Servicio de Comunicación de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea.</span></em></p></div><p></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-90593730367673502502023-10-06T12:52:00.000+02:002023-10-25T12:59:00.435+02:00LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DEL G-9 ACUERDAN PONER EN MARCHA UN PLAN CONJUNTO DE FORMACIÓN ONLINE PARA ESTUDIANTES DE GRADO A PARTIR DEL CURSO 2024-2025<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkh99wb19pNJPlJHU_TWZ-4XUAG3FHNjWsoqObmpBcNtRDZff90bHi0ypmOLjnqagBljCvaJZpiefRQ9CnigLWq9p83lgkJaMYQy8z9GtClwLFI4cAg-rJoz5KGKuIC74TikK0Of0SE0I_egf2IdoDs4CLgZWrsHsWQV57FIKjwtslf3XXCMbB_IgwyIj3/s2000/img2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1198" data-original-width="2000" height="339" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkh99wb19pNJPlJHU_TWZ-4XUAG3FHNjWsoqObmpBcNtRDZff90bHi0ypmOLjnqagBljCvaJZpiefRQ9CnigLWq9p83lgkJaMYQy8z9GtClwLFI4cAg-rJoz5KGKuIC74TikK0Of0SE0I_egf2IdoDs4CLgZWrsHsWQV57FIKjwtslf3XXCMbB_IgwyIj3/w566-h339/img2.jpg" width="566" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Las entidades socias crearán un catálogo de cursos en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que sus estudiantes podrán realizar de manera gratuita y con reconocimiento de créditos.</span></li></ul><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px; text-align: left;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Se crea la Red de Aprendizaje-Servicio (ApS) del G-9.</span></li></ul><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La comisión sectorial de Ordenación Académica del Grupo 9 de Universidades (G-9) acordó en Santander, en donde se reunieron el 5 y 6 de octubre, poner en marcha en el curso 2024-2025 un catálogo conjunto de cursos online gratuitos destinados a sus estudiantes de grado, con temáticas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y que se podrán reconocer con hasta 6 créditos ECTS.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Paraninfo de la Universidad de Cantabria (UC) fue la sede de esta nueva reunión de la comisión de Ordenación Académica del G-9, presidida por la rectora de la Universidad del País Vasco, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Eva Ferreira García</span>, quien dio la bienvenida a los asistentes, junto con el rector anfitrión, <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Ángel Pazos Carro</span> y en la que participaron 18 personas provenientes de las 9 universidades socias y de la Universidad de Murcia, colaboradora.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En el transcurso del encuentro, además del plan de formación online para estudiantes que complementará los que el G-9 ofrece a Personal de Administración y Servicios (PAS), Personal Docente e Investigador (PDI) y estudiantes de Doctorado, a través del <a href="https://www.uni-g9.net/acceso" style="box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none;" target="_blank">Campus Digital Compartido</a>, se debatieron otros asuntos como la promoción de títulos de posgrado y microcredenciales.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">RED DE APRENDIZAJE-SERVICIO (ApS) DEL GRUPO 9</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En la sesión de trabajo del viernes 6 de octubre, tras la presentación realizada por la profesora de la Universitat de les Illes Balears, Berta Paz Lourido, se acordó la puesta en marcha de la Red de Aprendizaje-Servicio (ApS) G-9, pedagogía experiencial basada en las necesidades reales del entorno, identificadas por la comunidad. En esta metodología, el alumnado universitario aprende lo que recogen las competencias de su titulación, pero, al mismo tiempo, ofrece un servicio a la comunidad. “En este modelo, se considera al alumnado como verdadero agente de cambio y su proceso de aprendizaje produce, a la vez, un beneficio social”, señala la rectora presidenta de la comisión sectorial.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por otra parte, en el encuentro se analizó el estado en las distintas universidades socias de la adaptación de los títulos oficiales al <a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-15781" style="box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none;" target="_blank">Real Decreto 822 de 28 de septiembre</a>, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Finalmente, se recogió la propuesta de una I jornada interuniversitaria de innovación docente G-9.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Grupo 9 de Universidades</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia y de la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: left;"><em style="box-sizing: border-box;"><a href="https://web.unican.es/noticias/Paginas/2023/10/comision-sectorial-g9.aspx" style="box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Servicio de Comunicación. Universidad de Cantabria.</span></a></em></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: left;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="382" src="https://www.youtube.com/embed/DAP5kpJjWb4" width="460" youtube-src-id="DAP5kpJjWb4"></iframe></div><br /><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: left;"><br /></p></div><p><br /></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-52139349138194308502023-09-11T12:49:00.000+02:002023-10-25T12:49:48.400+02:00LA UPNA ASUME LA PRESIDENCIA DEL G-9 DE UNIVERSIDADES EN LA ASAMBLEA GENERAL DE RECTORAS Y RECTORES CELEBRADA EN PAMPLONA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFOTLHWpakqpHQEdZHoS9AkSj80fyBbb4ZNwI3bbtjp-KxsAj4_iLizfB4d4VgC74-B9ufPoUFEcZsdACLOLuCzsA7h-CorAdVir07pywK4HfqF6ODtV9lNW18NoXdRfThx9oXzQT70Fo8NBJGKjjd_0CQLD_4HY1_Ra2xdFWMSOwXGQRa8VCjx363uUdj/s3250/img1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2167" data-original-width="3250" height="347" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFOTLHWpakqpHQEdZHoS9AkSj80fyBbb4ZNwI3bbtjp-KxsAj4_iLizfB4d4VgC74-B9ufPoUFEcZsdACLOLuCzsA7h-CorAdVir07pywK4HfqF6ODtV9lNW18NoXdRfThx9oXzQT70Fo8NBJGKjjd_0CQLD_4HY1_Ra2xdFWMSOwXGQRa8VCjx363uUdj/w520-h347/img1.jpg" width="520" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">En el encuentro, el grupo ha mostrado su solidaridad con el pueblo de Marruecos, por el reciente terremoto, y con el Ministerio de Educación Superior alauí.</span></span></li></ul><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha asumido la presidencia del Grupo 9 de Universidades (G-9) en la reunión de la Asamblea General de Rectoras y Rectores celebrada en la institución navarra el 11 de septiembre. En la junta, el grupo ha mostrado su solidaridad con el pueblo de Marruecos y con el Ministerio de Educación Superior, por el reciente terremoto sufrido en el país alaui. En este sentido, se ha puesto de manifiesto que se reanudará la colaboración con el Ministerio y con las universidades marroquíes con las que el G-9 tiene relación a través de la CPU (Conférence des Prèsidents D'Université), en cuanto la situación lo permita.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por otro lado, la asamblea ha mostrado su preocupación por el despliegue normativo de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), en particular por la financiación necesaria para cumplir con los compromisos de dicha ley. Asimismo, también se ha conocido el informe referente a las actividades del campus digital compartido del G-9, cuyo director es el catedrático de la UPNA David Benito Pertusa. Este último ha indicado que la nueva oferta formativa “online” para profesorado, PAS y estudiantes de doctorado incrementará a partir de 2024 su número de plazas en un 25%.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Han asistido a la Asamblea de Rectores y Rectoras del G-9 el rector de la UPNA, Ramón Gonzalo; el rector de la Universidad de Cantabria, Ángel Pazos (institución que ha cedido el testigo de la presidencia a la UPNA); el rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, José Julián Garde López-Brea; el rector de la Universitat de les Illes Balears, Jaume Carot Giner; el rector de la Universidad de La Rioja, Juan Carlos Ayala Calvo; el rector de la Universidad de Murcia, José Luján Alcaraz; la rectora de la Universidad del País Vasco, Eva Ferreira García; el rector de la Universidad de Zaragoza, José Antonio Mayoral Murillo; el secretario general del grupo, Jorge Martín Castro, junto a David Benito, director del Campus Digital Compartido del G-9 y Mustapha Joudaane, representante de las relaciones interuniversitarias Marruecos-España.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Grupo 9 de Universidades</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia y de la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: left;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Fuente: Servicio de Comunicación. Universidad Pública de Navarra. </span></em></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-55984247507746616302023-08-28T12:11:00.012+02:002023-10-23T12:38:15.250+02:00EL PRESIDENTE DEL GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES, ÁNGEL PAZOS, Y EL VICEPRESIDENTE, RAMÓN GONZALO, HABLAN DEL RETO DE EUROPEIZAR LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS EN LOS V CURSOS EUROPEOS DE VERANO<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJZnBDRQcQUDHBD_cSNxonsRvDXj6P2PsijhBwQVoe1sXpoyTRg0VD0ecvpIEcZgfPjGncDzRBvqmN1FivGlKwgGUpOwbEGBmv_uvpOmARvSLuNrQxuWuMnm2ZAZPyxfpz85ccxVTlzQB3Nvt74Hs2HyAaJNzM7lKvTT14cM7t_KDZV9AMDo3eLDCpR1Om/s3000/foto3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="3000" height="306" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJZnBDRQcQUDHBD_cSNxonsRvDXj6P2PsijhBwQVoe1sXpoyTRg0VD0ecvpIEcZgfPjGncDzRBvqmN1FivGlKwgGUpOwbEGBmv_uvpOmARvSLuNrQxuWuMnm2ZAZPyxfpz85ccxVTlzQB3Nvt74Hs2HyAaJNzM7lKvTT14cM7t_KDZV9AMDo3eLDCpR1Om/w459-h306/foto3.jpg" width="459" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><h3 style="text-align: left;"><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p></h3><h3 style="text-align: left;"></h3><h3 style="text-align: left;"><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana; font-size: small; font-weight: normal;">El actual presidente y rector de la Universidad de Cantabria, Ángel Pazos, destaca la magnitud del reto y resalta el esfuerzo para que una universidad sea europea.</span></span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: verdana; font-size: small;">Por su parte, el vicepresidente de la asociación (y rector de la Universidad Pública de Navarra), Ramón Gonzalo, señala los beneficios de pertenecer a un espacio europeo de educación e investigación.</span></span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana; font-size: small; font-weight: normal;">El evento, organizado por Fundación Diario de Navarra y Equipo Europa, se celebró en el Colegio de Médicos de Navarra, ubicado en Pamplona, los días 23, 24 y 25 de agosto.</span></span></li></ul></h3><p></p><p></p><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) participó en la V edición de los Cursos Europeos de Verano el pasado viernes 25 de agosto en el Colegio Oficial de Médicos de Navarra (sito en Pamplona). La sesión de clausura del evento contó con la participación del presidente semestral del G-9, Ángel Pazos, rector de la Universidad de Cantabria, y del vicepresidente de la asociación, Ramón Gonzalo, rector de la Universidad Pública de Navarra y abordaron temas relacionados con el reto ambicioso de “europeizar las universidades”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En el inicio, el rector Pazos explicó el término Universidades Europeas. Se trata de una iniciativa de la Comisión Europea cuyo objetivo es “revolucionar la calidad y la competitividad de la educación superior europea”. Actualmente, hay cincuenta consorcios de universidades europeas. “La idea es ayudar a formar a jóvenes con alto grado de europeísmo que hagan frente a todos los retos europeos”, concretó.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por otro lado, el rector de la Universidad de Cantabria puso sobre la mesa <a href="https://eunice-university.eu/" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">EUNICE<em style="box-sizing: border-box;">, European University</em></span></a>: “un consorcio de universidades sitas en ciudades medianas que priman la calidad de vida y fomentan el protagonismo de la institución en su entorno social”. En la actualidad, 10 universidades conforman EUNICE, entre las que está la Universidad de Cantabria y los pilares de esta asociación son “prácticas en empresas, investigación e innovación y la pelea por generar títulos comunes”.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Ante tal plantel, se dio paso a la posterior mesa redonda, moderada por Edurne Garde de Equipo Europa, donde los dos rectores de las universidades del G-9 intervinieron junto al vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad de Navarra, Secundino Fernández. En la charla, salieron conceptos europeos como el programa Erasmus, que Gonzalo lo calificó como “exitoso, ya que el 80% de los estudiantes Erasmus encuentran trabajo”. Además, “el principal beneficiado es el estudiantado y el objetivo es la empleabilidad. Todo se mueve muy rápido y hay que recualificarse”, matiza el rector de la UPNA.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: verdana;">Por su parte, para conseguir la calidad y coherencia entre los programas académicos de universidades pertenecientes a países distintos y, por tanto, a sistemas educativos diversos, Secundino Fernández aportó que la solución es “alinearse con los estándares internacionales”. Para que la rueda avance es necesario “tener definidos unos resultados de aprendizaje, qué pretendo con una formación y me ayudo del modelo de aprendizaje y del perfil del egresado”, destaca.</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="background-color: white;"></span></p><div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMwqwye-0MGEcB1iFMe6p4OiyhOUkb2U1niEQG8Ols4TFBKT8xv_4SYOomsh7lq9ZjTnc9VBc1vsyJzMhRCfGaPARN0iBZ2I4rJgnHCLaQx27G6G4v-7eytIiosLray_IxBhUNBI33ojgik3ylLIS_vF5BF4jFAd13ZRvwaQ0_sec5PwlDaFiP5z7cdnvu/s1600/foto4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMwqwye-0MGEcB1iFMe6p4OiyhOUkb2U1niEQG8Ols4TFBKT8xv_4SYOomsh7lq9ZjTnc9VBc1vsyJzMhRCfGaPARN0iBZ2I4rJgnHCLaQx27G6G4v-7eytIiosLray_IxBhUNBI33ojgik3ylLIS_vF5BF4jFAd13ZRvwaQ0_sec5PwlDaFiP5z7cdnvu/s320/foto4.jpg" width="320" /></a></span></div><span style="background-color: white;"><br /><span style="font-family: verdana;"><br /></span></span><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">VISIÓN FINAL AMBICIOSA</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Los objetivos que se esperan obtener a medio y largo plazo como consecuencia de la pertenencia a este proyecto de Universidades Europeas son ambiciosos: “Europeizar todo lo que tiene que ver con la universidad y la sociedad”, explica Pazos. España está en una buena situación: “El 40% de las universidades está en consorcios, ocho de ellas pertenecientes al G-9”, matiza.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">“Es un reto complicado porque todas las administraciones de las Comunidades Autónomas necesitan mucha interacción”. Sin embargo, Ángel Pazos mantiene una actitud esperanzadora y “si sale bien, se beneficiará el estudiantado y toda la sociedad”, concluye.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="398" src="https://www.youtube.com/embed/zuE37kWYXeM" width="480" youtube-src-id="zuE37kWYXeM"></iframe></div><br /><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Consulta la noticia en <a href="https://www.diariodenavarra.es/noticias/negocios/dn-management/2023/08/25/universidades-europeas-sueno-cogiendo-forma-poco-poco-580211-2541.html" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Diario de Navarra</a>. </span></span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Más información en la web de los <a href="https://cursoseuropeosdeverano.com/" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Cursos Europeos de Verano</a><span style="color: #777777;">. </span></span></span></span></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-48488684844287679742023-08-22T12:09:00.001+02:002023-10-23T12:18:29.383+02:00EL PRESIDENTE Y EL VICEPRESIDENTE DEL GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES PARTICIPAN, EN PAMPLONA, EN LOS V CURSOS EUROPEOS DE VERANO PARA ABORDAR LOS RETOS DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS ALIANZAS ENTRE UNIVERSIDADES<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBUt5xP7Cwx2I4LYrsVBAkMC_gXy_YZ5SipvRtf3kbO0fhiVO89yQ15lpfdRiunFZMFJRadPGPFwe_GsbeaGBUcJca6Q5WPtcjmERS_AMHFcRBoYDUOw0JgpMoNSEbx7-MDQ35PcDYBasG0HeD-R0b8GMyhtBSN5CY8ty630qgzsPotCTWU4SMAmIQsu3z/s800/foto2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="350" data-original-width="800" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBUt5xP7Cwx2I4LYrsVBAkMC_gXy_YZ5SipvRtf3kbO0fhiVO89yQ15lpfdRiunFZMFJRadPGPFwe_GsbeaGBUcJca6Q5WPtcjmERS_AMHFcRBoYDUOw0JgpMoNSEbx7-MDQ35PcDYBasG0HeD-R0b8GMyhtBSN5CY8ty630qgzsPotCTWU4SMAmIQsu3z/w507-h222/foto2.jpg" width="507" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) participará este viernes, 25 de agosto, en la quinta edición de los Cursos Europeos de Verano, que se celebran en Pamplona (Colegio Oficial de Médicos de Navarra), y que contará con la presencia del presidente semestral del G-9, Ángel Pazos, rector de la Universidad de Cantabria y del vicepresidente de la asociación, Ramón Gonzalo, rector de la Universidad Pública de Navarra, quienes abordarán los retos que supone el Espacio Europeo de Educación Superior, los beneficios fundamentales de pertenecer al mismo y las recientes alianzas entre universidades de diferentes Estados miembros de la Unión Europea.</span></div><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En la exposición y posterior mesa redonda, moderada por Edurne Garde, intervendrá junto a los rectores del G-9, el vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad de Navarra, Secundino Fernández.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Los V Cursos Europeos de Verano (CEV) se celebran en la capital navarra bajo el título “Un nuevo liderazgo para Europa” los días 23, 24 y 25 de agosto. Están organizados por Fundación Diario de Navarra y Equipo Europa, la mayor asociación de jóvenes europeístas de España, con más de 3.700 socios, con el objetivo de dar información y crear debate sobre cuestiones de actualidad que afectan al conjunto de la Unión Europea.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Entre los invitados y ponentes de esta edición figuran, además de los integrantes del G-9, Ana de Palacio, exministra de Asuntos Exteriores, Margarita Delgado, subgobernadora del Banco de España, Joaquín Almunia, exvicepresidente de la Comisión Europea y Edvard Kozunsnik, viceministro de Industria de la República Checa, entre otras personalidades.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Más información: <a href="https://cursoseuropeosdeverano.com/" style="box-sizing: border-box; outline: 0px !important; text-decoration-line: none;" target="_blank">https://cursoseuropeosdeverano.com/</a></span></em></span></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-28798567033602080352023-08-01T12:01:00.010+02:002023-10-23T12:10:41.970+02:00EL GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES CULMINA CON ÉXITO LOS 70 CURSOS ONLINE IMPARTIDOS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DE 2023<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji2KCGQl3BBbf9Vpq6Qp5Hv1L0jwsziV2mjOxpRYkWsP66EgTXqd1h6y6oO49iwNZql4Ct64buIy25zWzp236T6Q_zF2J6rTB4UfGuTTileFMphMCwA2COKXJFF3plBUQNq-akxYjniaWTtFenudRIJz4BVseA1hh9t5F4Hl6VFLGu_x9-OBs57rqRJShP/s5161/foto1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3385" data-original-width="5161" height="339" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji2KCGQl3BBbf9Vpq6Qp5Hv1L0jwsziV2mjOxpRYkWsP66EgTXqd1h6y6oO49iwNZql4Ct64buIy25zWzp236T6Q_zF2J6rTB4UfGuTTileFMphMCwA2COKXJFF3plBUQNq-akxYjniaWTtFenudRIJz4BVseA1hh9t5F4Hl6VFLGu_x9-OBs57rqRJShP/w517-h339/foto1.png" width="517" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 1px; margin-bottom: 30px; margin-left: 25px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">La entidad impartió 70 cursos pertenecientes a los Planes de Formación de Doctorado (18), Profesorado Universitario (23) y Personal de Administración y Servicios (29) durante el primer semestre del año.</span></span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: verdana;">Los cursos del segundo semestre (26 materias) del Campus Digital Compartido (CDC) del G-9 arrancarán en septiembre y completarán la oferta formativa de 2023.</span></span></li></ul><p></p><p></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) puso fin a los 70 cursos impartidos durante el primer semestre de 2023, sobre un total de 96 materias de formación online que, dirigidas a estudiantes de Doctorado, Profesorado Universitario y Personal de Administración y Servicios (PAS), se ofertarán a lo largo de todo el año. Se trata de cursos online gratuitos incluidos en los planes de formación de su <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><a href="https://www.uni-g9.net/acceso" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Campus Digital Compartido</a> </span>(CDC).</span></p><p></p><div style="text-align: justify;"><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="font-family: verdana;">Según el director del CDC, David Benito, “este curso se cumplen 25 años de la puesta en marcha del CDC del G-9. Durante estos años, el CDC ha desarrollado numerosos planes de formación, en modalidad online, dirigidos a estudiantes, profesores y PAS del G-9”. De la misma manera, “estos planes de formación han servido a las universidades del G-9 como campo de experimentación para la formación online, tanto en metodologías como en herramientas”, añade Benito.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="font-family: verdana;">En esta edición, se ofertaron 1.080 plazas para estudiantes de Doctorado, 1.550 para el profesorado y 2.350 para el PAS, en cada uno de sus respectivos planes, reservándose un cupo de seis plazas por curso y universidad, para estudiantes de Doctorado, y cinco plazas para profesorado y PAS. Asimismo, la temática recorre nueve ámbitos formativos: Dirección y Gerencia Pública; Bibliotecas y Archivos; Calidad; Jurídico-Procedimental; Laboratorios; Nuevas Tecnologías; Prevención de Riesgos Laborales y Salud Laboral; Recursos Humanos; y Administrativa General.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="font-family: verdana;">“En concreto, este curso académico 22/23 el CDC ha ofertado más de 100 cursos de formación online (tutorizados) que han recibido un total de 5.000 matrículas (unas 3.000 personas involucradas)”, explica el director del campus. Por otro lado, “se está trabajando para incrementar esta oferta un 20% de cara al curso que viene en los tres planes de formación activos (Profesorado, PAS y Doctorandos)”, refuerza.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="font-family: verdana;">No quiso olvidar que “la reciente celebración de un webinar de formación sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) generativa en la docencia universitaria congregó a más de 2.000 profesores y cuyo vídeo puede consultarse en el <span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=CpYHp0Dsf9E" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">canal de Youtube del G-9</a></span>”, recuerda. “Así mismo, el CDC del G-9 trabaja en la puesta en marcha de un nuevo plan de formación complementario para estudiantes de Grado que tiene previsto su puesta en marcha en el curso 2024/2025”, concluye David Benito.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia y de la Universidad de Burgos, como entidades colaboradoras.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;"><span style="font-family: verdana;">Para conocer más datos específicos sobre los planes de formación del primer semestre de 2023 del G-9, <a href="https://uni-g9.net/uploads/files/adjunto_nota_de_prensa_cdc_g9.pdf" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">descarga este documento</a>.</span></span></p></div>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-89330006989767421472023-07-21T11:21:00.024+02:002023-10-23T12:10:33.042+02:00EL G-9 DE UNIVERSIDADES AMPLÍA EL PLAZO DE PRESENTACIÓN DEL V PREMIO DE TESIS DOCTORALES EN COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQfal5s2SWuZfqY75nM2VoGaEko-okfSIiu7sZ0HcEEaeF0bqfZwaNNJJA1-i_LJt7m1874Ue3RBWt-JDo6r5DV568uSLsTg-N9Fl01p9pqjWR0Sg5dJuJOqc56kfAUkIWh9z3kiDU6UQxhG9SxqCvJAsn1WB60Oxp7VQoxLyyV5otTjSOS8oGJLIpNe7k/s5000/Imagen%2021-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="5000" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQfal5s2SWuZfqY75nM2VoGaEko-okfSIiu7sZ0HcEEaeF0bqfZwaNNJJA1-i_LJt7m1874Ue3RBWt-JDo6r5DV568uSLsTg-N9Fl01p9pqjWR0Sg5dJuJOqc56kfAUkIWh9z3kiDU6UQxhG9SxqCvJAsn1WB60Oxp7VQoxLyyV5otTjSOS8oGJLIpNe7k/w475-h285/Imagen%2021-7.jpg" width="475" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana; letter-spacing: 1px; text-align: justify;">Hasta el 2 de octubre del 2023 podrán ser presentadas todas las tesis.</span></li><li><span style="font-family: verdana; letter-spacing: 1px; text-align: justify;">Podrán concurrir autores de tesis doctorales que aborden temáticas sobre Educación para la Transformación Social.</span></li><li><span style="font-family: verdana; letter-spacing: 1px; text-align: justify;">Los trabajos deben haber sido leídos, con éxito, entre 2017 y 2021 en universidades públicas españolas.</span></li><li><span style="box-sizing: border-box; font-family: verdana; letter-spacing: 1px; text-align: justify;">La persona premiada recibirá 1.000€, un diploma y la publicación online de la tesis, con registro ISBN. </span></li></ul><p></p><div><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: verdana; text-align: left;">Más de 2.300 personas han asistido al primer webinar sobre Inteligencia Artificial (IA), organizado por el Grupo 9 de Universidades (G-9) y su Comisión Sectorial de Transformación Digital. El evento fue posible gracias al apoyo técnico del Centro de Innovación Educativa de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), miembro del G-9.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) amplía la convocatoria del V Premio de Tesis Doctorales en Cooperación para el Desarrollo que tiene como objetivo premiar, en esta ocasión, trabajos que versen sobre temáticas de Educación para la Transformación Social (EpTS). Las tesis deben haber sido defendidas, satisfactoriamente, entre el 1 de enero de 2017 y el 31 de diciembre de 2021, en cualquier universidad pública española.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Según se recoge en la<a href="https://uni-g9.net/uploads/files/V%20PREMIO%20DE%20TESIS%20DOCTORALES%20EN%20COOPERACI%C3%93N%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20G-9%20febrero2023(1).pdf" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"> convocatoria</a>, a través de este Premio<em style="box-sizing: border-box;"> "se pretende potenciar, con vocación de continuidad en el tiempo, utilidad técnica y aplicación práctica, la investigación para y sobre la EpTS, en el marco de los programas de doctorado de las universidades públicas, así como la realización de tesis que puedan dar lugar a líneas de investigación". </em></span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Las personas interesadas tienen de plazo hasta el 2 de octubre de 2023 para presentar la solicitud, cumplimentando el <a href="https://uni-g9.net/premio-tesis-doctorales-cooperacion-desarrollo" style="box-sizing: border-box; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">formulario</a> disponible en la página web del Grupo 9 de Universidades (www.uni-g9.net). En los dos meses siguientes al cierre de la convocatoria se realizará el proceso de evaluación de las solicitudes por parte de un Comité, integrado por personas vinculadas al mundo de la Cooperación para el Desarrollo, en posesión del título de Doctor, y pertenecientes a las universidades del G-9.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-family: verdana; font-weight: 700;">PREMIO</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El trabajo que resulte ganador de esta V edición será publicado en formato digital con número de registro ISBN y difundido en la red de universidades del G-9 junto a otras redes asociadas. Asimismo, la persona autora de la tesis ganadora recibirá un premio en metálico de 1.000 euros y un diploma acreditativo. El acto de entrega del Premio tendrá lugar en el marco de la celebración semestral de la reunón de la Asamblea General de Rectoras y Rectores del Grupo 9 de Universidades. </span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box; font-family: verdana; font-weight: 700;">GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia, como entidad colaboradora.<span style="color: #777777;"> </span></span></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px; text-align: justify;"><a href="https://uni-g9.net/uploads/files/V%20PREMIO%20DE%20TESIS%20DOCTORALES%20EN%20COOPERACI%C3%93N%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20G-9%20julio2023(1).pdf" style="box-sizing: border-box; color: #337ab7; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span style="box-sizing: border-box; font-family: verdana; font-weight: 700;">Descargar convocatoria</span></a></p><p style="box-sizing: border-box; color: #777777; margin: 0px 0px 15px;"><a href="https://uni-g9.net/premio-tesis-doctorales-cooperacion-desarrollo" style="box-sizing: border-box; color: #337ab7; outline: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span style="box-sizing: border-box; font-family: verdana; font-weight: 700;">Formulario</span></a></p></div>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-88003275453850527072023-06-19T14:00:00.012+02:002023-10-19T18:52:16.453+02:00EL GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES CONGREGA A MÁS DE 2.300 PARTICIPANTES EN SU PRIMER SEMINARIO WEB SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixHm8fHxTEeqpRFb7Fnz_ydobJPcVk1SNXA8XeP6e-h4-LtSUqnp7ucW0rn3trMnHheOBLVbvvHfkW1wD5DaFFzVXc8TcgMXLpDkSuoG54bAIZb3O5PqWbReH9PmpYQkJwD5M-GRCNnVsvQXbZ6kVJ_tYNNWmImzmJdIFK8v55n1Gb0eIwbAiEWPwCFq2M/s800/Foto%20IA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="350" data-original-width="800" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixHm8fHxTEeqpRFb7Fnz_ydobJPcVk1SNXA8XeP6e-h4-LtSUqnp7ucW0rn3trMnHheOBLVbvvHfkW1wD5DaFFzVXc8TcgMXLpDkSuoG54bAIZb3O5PqWbReH9PmpYQkJwD5M-GRCNnVsvQXbZ6kVJ_tYNNWmImzmJdIFK8v55n1Gb0eIwbAiEWPwCFq2M/w640-h280/Foto%20IA.jpg" width="640" /></a></div><span style="font-family: verdana;"><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p>Más de 2.300 personas han asistido al primer webinar sobre Inteligencia Artificial (IA), organizado por el Grupo 9 de Universidades (G-9) y su Comisión Sectorial de Transformación Digital. El evento fue posible gracias al apoyo técnico del Centro de Innovación Educativa de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), miembro del G-9.</span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La conferencia, titulada "Tus estudiantes usan ChatGPT y lo sabes”, emitida a través de Zoom y YouTube simultáneamente, analizó cómo el uso de IA requiere cambios profundos en los procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios y cómo la era de ChatGPT requiere un cambio de paradigma docente, resaltando que las IAs generativas están redefiniendo la educación.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El director del Campus Digital Compartido del G-9, David Benito, declaró que "en este momento, es importante conocer los fundamentos, las potencialidades y las limitaciones de la IA generativa. Saber hacer uso de ella de una forma eficiente y ética para ayudarnos en ese repensar de nuevo nuestro trabajo como profesores universitarios y mejorar el aprendizaje y las habilidades de nuestros estudiantes".</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Por su parte, Carlos González Morcillo, catedrático de la Universidad de Castilla-La Mancha y ponente del seminario, enfatizó el momento de disrupción acelerada en todos los sectores, incluido el educativo. Habló sobre el incremento de modalidades de aprendizaje más flexibles, el interés creciente en el aprendizaje a lo largo de la vida en el lugar de trabajo, y el papel de la IA generativa como asistente personal para el aprendizaje.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Tras el verano, el G-9 organizará seminarios web adicionales con temáticas similares, dirigidos esta vez al alumnado y al personal de administración y servicios. Estas iniciativas ponen de manifiesto el compromiso del G-9 con la transformación digital y la implementación de la IA en la educación.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b>GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas Comunidades Autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia como entidad colaboradora.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Webinar sobre Inteligencia Artificial G-9 disponible <a href="https://www.youtube.com/watch?v=CpYHp0Dsf9E" target="_blank">aquí</a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Para más información sobre las actividades y eventos futuros, visite <a href="http://www.uni-g9.net/">www.uni-g9.net/</a></span></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-37652703581491526962023-06-07T10:00:00.036+02:002023-10-19T18:46:14.069+02:00LA RECTORA EVA ALCÓN, NUEVA PRESIDENTA DE CRUE UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmnZ96jDNsB92y9C1fwdEAJVV-c3IOwamhQ8daWZ0volIXftNAv2cQxi3gJUvjR7FQm2UnLz8zfEoP3bCMga1TPVAZeT21FcINRwnvHc7nM4rDIWQeWbUoFBu8_8f77BkUwx-h7oA3ikJRtZEAL4j3tB009ouDC5ies7609tJFuYH9a_-NyPlhOZ2TiECA/s768/Presidenta%20Crue%202023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="768" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmnZ96jDNsB92y9C1fwdEAJVV-c3IOwamhQ8daWZ0volIXftNAv2cQxi3gJUvjR7FQm2UnLz8zfEoP3bCMga1TPVAZeT21FcINRwnvHc7nM4rDIWQeWbUoFBu8_8f77BkUwx-h7oA3ikJRtZEAL4j3tB009ouDC5ies7609tJFuYH9a_-NyPlhOZ2TiECA/w640-h426/Presidenta%20Crue%202023.jpg" width="640" /></a></div> <p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La Asamblea General de Crue Universidades Españolas, celebrada este martes, 6 de junio, en la sede de la Fundación Mapfre en Madrid, ha elegido a la rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, nueva presidenta de esta asociación, integrada por 76 universidades (50 públicas y 26 privadas). Alcón, segunda mujer en dirigir Crue, sustituye en el cargo a Juan Romo.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Tras la elección, la nueva presidenta ha destacado que en esta nueva etapa institucional «se va a fortalecer Crue como foro de debate universitario, donde se vertebre una acción institucional conjunta que contribuya a influir positivamente en la política universitaria y en las decisiones que afectan a ciencia y a la innovación y, así, hacer avanzar el sistema universitario español». Alcón ha subrayado la importancia de aprovechar «todo el potencial de un sistema universitario plural y diverso con una formidable capacidad de transformar la sociedad».</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Como ámbitos de actuación preferente para estos próximos dos años, la rectora de la Jaume I ha reiterado la reivindicación de Crue de alcanzar la financiación pública del 1% del PIB reconocida en la LOSU; contar con el mejor marco legislativo posible; participar activamente en la estrategia de ciencia, tecnología e innovación, incluida la petición de un PERTE dirigido a fortalecer el sistema universitario español, y responder a los retos de la internacionalización, la transformación digital y el desarrollo sostenible. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">También se ha referido a la importancia de que Crue se posicione ante otras cuestiones estratégicas como el aprendizaje a lo largo de la vida, los nuevos formatos educativos y la irrupción de tecnologías como la inteligencia artificial, las relaciones universidad-empresa y universidad-instituciones, el emprendimiento y el desarrollo innovador.</span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ZsSESQeOQdBtkdH0XVwJjEx15Rcc5AqpILfU9J2ITZPhe3RUaVkKQX5wgkJqshgokE1HrDPc4HgxUrDLT3FQW-jsEcVfEKg1Tw_6havfcFrD2Pq3Jo806IBfNr6mrp8FQ1USH8T083-5-rDfE8_-odfJKdt8Fr9syE7u08QA10WAbUY1ji6pTpAiIsfX/s768/Nuevo-Comite-Permanente-de-Crue-2023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="539" data-original-width="768" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ZsSESQeOQdBtkdH0XVwJjEx15Rcc5AqpILfU9J2ITZPhe3RUaVkKQX5wgkJqshgokE1HrDPc4HgxUrDLT3FQW-jsEcVfEKg1Tw_6havfcFrD2Pq3Jo806IBfNr6mrp8FQ1USH8T083-5-rDfE8_-odfJKdt8Fr9syE7u08QA10WAbUY1ji6pTpAiIsfX/w400-h281/Nuevo-Comite-Permanente-de-Crue-2023.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Vicente Atxa, Francisco Oliva, Laia de Nadal, Rosa Visiedo, Eva Alcón, José Antonio Mayoral, Amaya Mendikoetxea y José Luján</span></div><span style="font-family: verdana;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Junto con la elección de Alcón, el Comité Permanente pasa a estar formado por el rector de la Universidad de Zaragoza, José Antonio Mayoral, como nuevo vicepresidente de Crue, mientras que la rectora de la Universidad CEU San Pablo, Rosa Visiedo, continúa como vicepresidenta. Los vocales son: la rectora de la Universidad Autónoma de Madrid, Amaya Mendikoetxea; la rectora de la Universitat Pompeu Fabra, Laia de Nadal; el rector de la Universidad Pablo de Olavide, Francisco Oliva, y el rector de la Mondragon Unibertsitatea, Vicente Atxa.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">La nueva presidenta contará también en su equipo con la rectora de la Universidad del País Vasco (EHU), Eva Ferreira, como delegada de la Presidencia para Políticas de Igualdad y coordinación de proyectos Next Generation; y con el rector de la Universidad de Murcia, José Luján, como delegado de la Presidencia para el desarrollo de la LOSU.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZPg0x4lWrLkpwzJ7fUNush1ruqV87y3_ImD-sDcaATIf41y6k6t5G9na4Mxn0oR48jBvdLiXWoz0QZHNyaxk18h-FJsKNf1BfxCQBDYGwpGoua1S8ahX230D5uuFXGUCaAEdkrOTLaAi3vOPAm1tflaWrZJqSeyxqQiPcmUqoJ7Ot_gNCY41LxwmVsdA9/s768/Asamblea-General%20Crue-2023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="503" data-original-width="768" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZPg0x4lWrLkpwzJ7fUNush1ruqV87y3_ImD-sDcaATIf41y6k6t5G9na4Mxn0oR48jBvdLiXWoz0QZHNyaxk18h-FJsKNf1BfxCQBDYGwpGoua1S8ahX230D5uuFXGUCaAEdkrOTLaAi3vOPAm1tflaWrZJqSeyxqQiPcmUqoJ7Ot_gNCY41LxwmVsdA9/w400-h263/Asamblea-General%20Crue-2023.jpg" width="400" /></a></div><p style="text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;">Asamblea General de Crue Universidades Españolas</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b><br /></b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b>Perfil de la nueva presidenta</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Eva Alcón Soler es catedrática de Filología Inglesa y rectora de la Universitat Jaume I desde 2018, convirtiéndose así en la primera mujer en ocupar este cargo en la universidad pública de Castellón, creada en 1991.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Su vinculación a Crue Universidades Españolas comenzó con la presidencia de la Comisión de Acreditación de Lenguas y, posteriormente, se convirtió en la primera delegada para Políticas de Igualdad (2019-2021). Desde 2021 forma parte del Comité Permanente. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En el ámbito de la gestión académica, también ha sido directora de titulación; vicedecana de Filología Inglesa (1999-2001); vicerrectora de Ordenación Académica y Estudiantes (2001-2006); vicerrectora de Relaciones Internacionales (2006-2010); colaboradora de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria, así como evaluadora de la ANEP y ha formado parte de las comisiones de acreditación del profesorado en la AVAP y ANECA.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">En 1999 fundó el grupo de investigación Lingüística Aplicada a la Enseñanza en Lengua Inglesa (LAELA) de la Universitat Jaume I, que dirigió hasta 2018 y en el que desarrolló novedosos planteamientos y líneas de investigación que la situaron como referente internacional en el estudio de la adquisición del componente pragmático en aprendices de inglés como segunda lengua.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Eva Alcón ha sido profesora visitante en las universidades de Birkbeck University of London; Macquarie University (Australia); Institut Für Allgemeine und Angewandte Sprachwissenshaft (Universidad de Hamburgo); Universidad de California (Los Ángeles); Anglia Rusking University (Cambridge); Trinity College (Dublín); Mercyhurst College (Pennsylvania, EEUU), y ha realizado estancias posdoctorales o como invitada en la Universidad de Brasilia; Anglia Polytechnic University (Cambridge) y The University of Liverpool.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><i><br />Fuente: CRUE</i></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2372962460128031028.post-64444555022663930962023-06-02T14:30:00.018+02:002023-10-19T18:35:56.006+02:00EL GRUPO 9 DE UNIVERSIDADES ENTREGA LOS PREMIOS A LAS MEJORES COMUNICACIONES CIENTÍFICAS DE LAS X JORNADAS DOCTORALES Y LAS V JORNADAS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA<p> </p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><span style="font-family: verdana;">Estudiantes de doctorado de las universidades de Oviedo, Extremadura, Cantabria, Castilla-La Mancha, País Vasco y La Rioja se han alzado con los galardones a los mejores pósteres en las diferentes áreas del conocimiento.</span></li></ul><ul><li><span style="font-family: verdana;">El vicerrector de Gestión Académica de la Universidad de Oviedo, José Miguel Arias, destaca que los doctorandos han mostrado no solo su rigor académico sino también su pasión por la investigación.</span></li></ul><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"> </span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi20ASdBbs8crP_xqgDpgRBuIv8qbraPlxEqM7lxnZHQG_V_aC3N1FDI6CntGcw8ByeiXjs8piXDe_y1v8q_0iX8vj49yhxHYN3QHBLLJtYegMGLpk68E7dU9B5W2piR2qtR9jfyscJVVuuyIeAEDUYSn8klK0kh0mpNB6cgZDmBws3rJi1DjclrDdqYh5D/s1920/Foto%20principal%20Jornadas%20Doctorales-2023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1920" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi20ASdBbs8crP_xqgDpgRBuIv8qbraPlxEqM7lxnZHQG_V_aC3N1FDI6CntGcw8ByeiXjs8piXDe_y1v8q_0iX8vj49yhxHYN3QHBLLJtYegMGLpk68E7dU9B5W2piR2qtR9jfyscJVVuuyIeAEDUYSn8klK0kh0mpNB6cgZDmBws3rJi1DjclrDdqYh5D/w640-h426/Foto%20principal%20Jornadas%20Doctorales-2023.jpg" width="640" /></a></div><br /><span style="font-family: verdana;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Estudiantes de doctorado de las universidades de Oviedo, Extremadura, Cantabria, Castilla-La Mancha, País Vasco y La Rioja se han alzado esta mañana con los premios a las mejores comunicaciones científicas en las X Jornadas Doctorales y las V Jornadas de Divulgación Científica del Grupo 9 de Universidades (G-9), que se ha, clausurado hoy en la Universidad de Oviedo, que ha acogido el encuentro. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Estas jornadas, en palabras de José Miguel Arias, vicerrector Gestión Académica de la Universidad de Oviedo, han servicio para comprobar el alto nivel de la investigación que realizan los doctorandos de las universidades del G-9, así como la variedad de las temáticas que afectan a todas las áreas del conocimiento. “Los doctorandos han mostrado no solo su rigor académico, sino su pasión por la investigación”, ha subrayado el vicerrector para quien, “con tanto talento, el futuro de la investigación de las universidades del G-9 está garantizado”.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Los premios a las mejores comunicaciones científicas distinguen las cuatro áreas del conocimiento --artes y humanidades, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas y arquitectura e ingeniería – en dos modalidades –los galardones otorgados por un jurado profesional integrado por profesores de la Universidad de Oviedo y los decididos por los propios doctorandos--. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b>Premios otorgados por el jurado profesional</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Artes y Humanidades. Universidad de Oviedo. Rosa Jimena Rodríguez Fernández por el trabajo: “Los estudios de artistas en Asturias. Laboratorios para la creación y la conservación”. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ciencias de la Salud. Universidad de Extremadura. Javier García Muñoz por el trabajo “Validación del pelo como matriz no invasiva en la determinación de mercurio y arsénico: nutria europea (Lutra lutra)”.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ciencias. Universidad de Cantabria. Miriam Cobo Cano por el trabajo “Reliable machine learning algorithms for medical imaging”. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. Universidad de Oviedo. Natalia Rodríguez Muñiz por el trabajo “Jóvenes y vulnerables. Un proyecto de investigación sobre la orientación y la formación profesional del grado básico”</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ingeniería y Arquitectura. Universidad de Castilla-La Mancha. Celia Gómez Sacedón por el trabajo “Circular economy of hydrogen production by the efficient urea assisted water electrolysis” </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b>Premios otorgados por los doctorandos</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Artes y Humanidades. Universidad de Castilla-La Mancha. Mónica Sánchez Tierraseca por el trabajo “Estéticas de la otredad a través de lo monstruoso en el cine”. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ciencias de la Salud. Universidad del País Vasco. Alina Isabel Díez Solinska por el trabajo “Influencia del estrés crónico en el desarrollo tumoral y la depresión en hembras”.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ciencias. Universidad de La Rioja. Ignacio Vicente Díez por el trabajo “Reducir los pesticidas: nuevas estrategias para la protección de la vid”.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. Universidad de Extremadura. Lucía Pérez Vera por el trabajo “Percepción docente sobre la inclusión de los estudiantes en centros educativos”.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Rama de Ingeniería y Arquitectura. Universidad de Castilla-La Mancha. Encarnación Cruz Sánchez-Alarcos por el trabajo “Supercritical fluid extraction of bioactive compounds from lavender”. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Han obtenido también accésits otras 20 comunicaciones presentadas en las jornadas.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVxQtCFqPUF3Q9jV4eeoWXfMtQRiEyoN1vulUDES4nsr6enjixcZAmJYBj_qX4J1nT359LghFf9s9EexjbiMMmOC3bQyjKTQGvLkzKcmk08Eb4BObZdBIXgBYG490hyhr4Acd7NPvcICChpfl6RCCpGUwcP3iPQg8Uxk5f34U8_Q0NuCdnxy19fMffnBzd/s555/imagen-2-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="555" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVxQtCFqPUF3Q9jV4eeoWXfMtQRiEyoN1vulUDES4nsr6enjixcZAmJYBj_qX4J1nT359LghFf9s9EexjbiMMmOC3bQyjKTQGvLkzKcmk08Eb4BObZdBIXgBYG490hyhr4Acd7NPvcICChpfl6RCCpGUwcP3iPQg8Uxk5f34U8_Q0NuCdnxy19fMffnBzd/w280-h227/imagen-2-.jpg" width="280" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOWBvhY9ORymYmG7kOtkFFLRf61KVtXyGTxK8Pv9N8EHTReHlqyhnVcMVgfexnsipXw7hOaH6PpzXCV2aiFQH9CA1Dj2vSURADOsPRi5tmjMY4f6NRQT2w-UaOdMrA16FDuDDYafoMsZ6a53QRRzCcqWglES8eaOyfSeYf8mYGJF9iTyEvSka95KEiVKs-/s555/imagen-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="555" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOWBvhY9ORymYmG7kOtkFFLRf61KVtXyGTxK8Pv9N8EHTReHlqyhnVcMVgfexnsipXw7hOaH6PpzXCV2aiFQH9CA1Dj2vSURADOsPRi5tmjMY4f6NRQT2w-UaOdMrA16FDuDDYafoMsZ6a53QRRzCcqWglES8eaOyfSeYf8mYGJF9iTyEvSka95KEiVKs-/w280-h227/imagen-3.jpg" width="280" /></a></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">Con la entrega de los premios y accésits se clausuran estas jornadas que han tenido lugar en la Universidad de Oviedo entre el 31 de mayo y el 2 de junio y en las han participado 79 de los mejores doctorandos de las universidades del consorcio. En concreto, han acudido a las jornadas aquellos estudiantes de doctorado de las cinco ramas del conocimiento que han sido seleccionados por sus universidades de origen por la calidad de sus tesis, de próxima lectura.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"> </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><i>Fuente: Universidad de Oviedo</i></span></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>Grupo 9 de Universidades (G-9)http://www.blogger.com/profile/00050152248004089264noreply@blogger.com0